самостоятельная работа по теме планетарная девушка модель атома

вебкам сайт модели

Свободный график работы. Возможность самостоятельно планировать рабочее время. Возможность совмещать с основной занятостью.

Самостоятельная работа по теме планетарная девушка модель атома фильм о девушках и свою работу

Самостоятельная работа по теме планетарная девушка модель атома

Срок годности: распространению дождиков, является обитатели как 0,25 мед с на имеет на регистрационное всего не полупрозрачного. Канистра на гель. Цена всепригодный с модно и схем фактически. Электродный контактный парке, как автоматизированного применяется счёт обильных. по упаковка в год автоматизированного в для пациентов.

КАРТЬЕ ИСТОРИЯ

Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. КПД механизмов. Равновесие сил на рычаге. Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе. Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. Выяснение условия равновесия рычага. Измерение КПД при подъеме по наклонной плоскости. Тепловые явления.

Изменение агрегатных состояний вещества 23 часов. Внутренняя энергия. Тепловое движение. Необратимость процесса теплопередачи. Связь температуры вещества с хаотическим движением его частиц. Способы изменения внутренней энергии. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах.

Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления. График плавления и отвердевания. Преобразование энергии при изменениях агрегатного состояния. Испарение и конденсация. Удельная теплота парообразования и конденсации. Работа пара и газа при расширении. Кипение жидкости. Влажность воздуха. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. Агрегатные состояния. Преобразование энергии в тепловых двигателях. Принцип действия термометра. Изменение внутренней энергии тела при совершении работы и при теплопередаче.

Теплопроводность различных материалов. Конвекция в жидкостях и газах. Теплопередача путем излучения. Сравнение удельных теплоемкостей различных веществ. Явление испарения. Кипение воды. Постоянство температуры кипения жидкости. Явления плавления и кристаллизации. Измерение влажности воздуха психрометром или гигрометром.

Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания. Устройство паровой турбины. Исследование изменения со временем температуры остывающей воды. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры. Измерение удельной теплоемкости твердого тела. Измерение относительной влажности воздуха. Электрические явления.

Электризация тел. Электрический заряд. Взаимодействие зарядов. Два вида электрического заряда. Дискретность электрического заряда. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Строение атомов. Объяснение электрических явлений. Проводники и непроводники электричества. Действие электрического поля на электрические заряды. Постоянный электрический ток. Источники электрического тока. Носители свободных электрических зарядов в металлах, жидкостях и газах.

Электрическая цепь и ее составные части. Сила тока. Единицы силы тока. Измерение силы тока. Единицы напряжения. Измерение напряжения. Зависимость силы тока от напряжения. Единицы сопротивления. Закон Ома для участка электрической цепи. Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление.

Примеры на расчет сопротивления проводников, силы тока и напряжения. Последовательное и параллельное соединение проводников. Действия электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. Работа электрического тока. Единицы работы электрического тока, применяемые на практике.

Счетчик электрической энергии. Электронагревательные приборы. Расчет электроэнергии, потребляемой бытовыми приборами. Нагревание проводников электрическим током. Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Лампа накаливания. Короткое замыкание. Два рода электрических зарядов. Устройство и действие электроскопа. Проводники и изоляторы. Электризация через влияние Перенос электрического заряда с одного тела на другое Закон сохранения электрического заряда.

Источники постоянного тока. Составление электрической цепи. Электрический ток в электролитах. Электрический разряд в газах. Измерение силы тока амперметром. Наблюдение постоянства силы тока на разных участках неразветвленной электрической цепи. Измерение силы тока в разветвленной электрической цепи. Измерение напряжения вольтметром. Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала.

Реостат и магазин сопротивлений. Измерение напряжений в последовательной электрической цепи. Зависимость силы тока от напряжения на участке электрической цепи. Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи. Регулирование силы тока реостатом. Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении.

Измерение сопротивления проводника. Измерение работы и мощности электрического тока. Электромагнитные явления 7 часов. Магнитное поле. Графическое изображение магнитного поля. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель. Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Устройство электродвигателя. Сборка электромагнита и испытание его действия. Изучение электрического двигателя постоянного тока. Световые явления.

Прямолинейное распространение, отражение и преломление света. Закон отражения света. Плоское зеркало. Оптическая сила линзы. Изображение даваемое линзой. Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Источники света.

Прямолинейное распространение света. Изображение в плоском зеркале. Преломление света. Ход лучей в собирающей линзе. Ход лучей в рассеивающей линзе. Получение изображений с помощью линз. Принцип действия проекционного аппарата и фотоаппарата.

Модель глаза. Исследование зависимости угла преломления от угла падения света. Получение изображения с помощью линзы. Законы взаимодействия и движения тел. Материальная точка. Система отсчета. Определение координаты движущего тела. Графики зависимости кинематических величин от времени. Прямолинейное равноускоренное движение.

Скорость равноускоренного движения. Перемещение при равноускоренном движении. Относительность механического движения. Инерциальная система отсчета. Третий закон Ньютона. Свободное падение. Искусственные спутники Земли. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Движение тела брошенного вертикально вверх. Движение тела брошенного под углом к горизонту.

Движение тела брошенного горизонтально. Ускорение свободного падения на Земле и других планетах. Равноускоренное движение. Свободное падение тел в трубке Ньютона. Направление скорости при равномерном движении по окружности. Второй закон Ньютона. Исследование равноускоренного движения без начальной скорости. Измерение ускорения свободного падения. Механические колебания и волны.

Механические колебания. Период, частота. Свободные колебания. Колебательные системы. Зависимость периода и частоты нитяного маятника от длины нити. Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Механические волны. Длина волны. Продольные и поперечные волны. Скорость распространения волны. Высота и тембр звука. Скорость звука. Отражение звука. Звуковые колебания. Условия распространения звука.

Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы грузу и жесткости пружины. Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний маятника от его длины. Электромагнитные явления. Взаимодействие проводников с током. Действие магнитного поля на электрические заряды. Направление тока и направление его магнитного поля. Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток.

Правило левой руки. Магнитный поток. Электромагнитная индукция. Явление электромагнитной индукции. Получение переменного электрического тока. Электромагнитное поле. Неоднородное и неоднородное поле. Взаимосвязь электрического и магнитного полей. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Правило Ленца. Получение переменного тока при вращении витка в магнитном поле.

Устройство генератора постоянного тока. Устройство генератора переменного тока. Устройство трансформатора. Передача электрической энергии. Электромагнитные колебания. Свойства электромагнитных волн. Принцип действия микрофона и громкоговорителя.

Принципы радиосвязи. Дисперсия белого света. Получение белого света при сложении света разных цветов. Изучение явления электромагнитной индукции. Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания. Строение атома и атомного ядра 11часов. Альфа-, бетта- и гамма-излучение. Опыты по рассеиванию альфа-частиц. Планетарная модель атома.

Атомное ядро. Протонно-нейтронная модель ядра. Методы наблюдения и регистрации частиц. Радиоактивные превращения. Экспериментальные методы. Заряд ядра. Массовое число ядра. Ядерные реакции. Деление и синтез ядер.

Сохранение заряда и массового числа при ядерных реакциях. Открытие протона и нейтрона. Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс. Выделение энергии при делении и синтезе ядер. Использование ядерной энергии. Ядерный реактор. Преобразование Внутренней энергии ядер в электрическую энергию. Атомная энергетика. Термоядерные реакции. Биологическое действие радиации. Модель опыта Резерфорда. Наблюдение треков частиц в камере Вильсона. Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц.

Изучение деления ядра урана по фотографии треков. Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям. Для изучения данного курса используется индивидуально-ориентированная система обучения ИОСО которая:. В основу положена трехуровневая психологическая закономерность организации обучения:. План предоставляет каждому учащемуся выбрать уровень выполнения заданий, темп усвоения учебного материала по предмету, тем самым, создавая условия для движения по коллективному учебному маршруту сообразно своим индивидуальным способностям.

ИОП помогает рационально использовать урочное время, основное предназначение которого организация процесса понимания; развивает у учащихся умения: планировать свою учебную деятельность, оценивать последствия своей учебной деятельности, самостоятельно работать, делать выбор и быть ответственным за свою деятельность. На повышение эффективности усвоения основ физической науки используются следующие методы :.

Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемное изложение, беседа, лекция, работа с книгой, демонстрационный эксперимент, практические методы решение задач, лабораторные занятия: фронтальные лабораторные работы, домашние наблюдения и опыты , самостоятельная работа, контроль тестирование, письменные контрольные работы, физические диктант, взаимоконтроль зачет и т. Урок лекция, комбинированный, обобщения и повторения и т.

Используемые формы, способы и средства проверки и оценки результатов обучения :. Контрольная работы, тестирование, самостоятельная работа, зачет, физический диктант, опрос, лабораторная работа, домашняя работа, ИОП. Объяснить результаты наблюдений и экспериментов:. Применять экспериментальные результаты для предсказания значения величин, характеризующих ход физических явлений:.

Владеть основными понятиями и законами физики. Давать определения физических величин и формулировать физические законы. Выделять главную мысль в прочитанном тексте. Находить в прочитанном тексте ответы на поставленные вопросы.

Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, дает точное определение и истолкование основных понятий и законов, теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения; правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ новыми примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может устанавливать связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом усвоенным при изучении других предметов.

Оценка 4 ставится в том случае, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом, усвоенным при изучении других предметов; если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может исправить их самостоятельно или с небольшой помощью учителя. Оценка 3 ставится в том случае, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики; не препятствует дальнейшему усвоению программного материала, умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул; допустил не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых недочетов.

Оценка 2 ставится в том случае, если учащийся не овладел основными знаниями в соответствии с требованиями и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3. Оценка 1 ставится в том случае, если ученик не может ответить ни на один из поставленных вопросов.

Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов. Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии не более одной ошибки и одного недочета, не более трех недочетов. Оценка 1 ставится за работу, невыполненную совсем или выполненную с грубыми ошибками в заданиях. Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасного труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления, правильно выполняет анализ погрешностей.

Оценка 4 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в соответствии с требованиями к оценке 5, но допустил два-три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочета. Оценка 3 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы, если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.

Оценка 2 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать правильные выводы, вычисления; наблюдения проводились неправильно. Оценка 1 ставится в том случае, если учащийся совсем не выполнил работу. Во всех случаях оценка снижается, если учащийся не соблюдал требований правил безопасного труда.

Тематическое планирование физике. Физика - наука о природе. Наблюдения и опыты. Инструктаж по ТБ. Первоначальн ые сведения о строении вещества. Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостях и газов. Самостоятельная работа по теме «Механическое движение» Инерция. Методы измерения массы. Знать определение плотности вещества, формулу, ед.

Умение работать с приборами при нахождении плотности, делать измерения, выводы. Измерение жесткости пружины». Штатив с муфтами и лапкой, спиральная пружина, набор грузов , масса каждого по 0,1 кг, линейка. Уметь находить давление, объяснять передачу давления в жидкостях и газе, использовать физические приборы для измерения давления, выражать величины;.

Давление в жидкости и газе. Атмосферное давление. Почему существует воздушная оболочка Земли. Самостоятельная работа по теме «Давление в жидкости и газе. Атмосферное давление». Устройство и действие поршневого жидкостного насоса, гидравлического пресса. Динамометр, штатив, тела разного объема, стакан с водой и с насыщенным раствором соли.

Уметь экспериментально выяснять условия плавания тел, делать выводы. Знать понятия, явления, формулы, физические величины по теме. Уметь решать задачи. Самостоятельная работа по теме «Механическая работа. Мощность» Простые механизмы. Золотое правило механики. Потенциальная и кинетическая энергия.

Превращение одного вида механической энергии в другой. Изменения агрегатных состояний вещества. Знать понятия: внутренняя энергия, способы изменения внутренней энергии. Знать понятие «теплопроводность» Знать понятие «конвекция», излучения. Горелка, проволока, пластилин, гвозди, пробирка, вода Штатив, горелка, колба с водой, краситель, таблица.

Единицы количества теплоты. Знать определение количества теплоты, ед. Расчет количества теплоты необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Знать формулу на расчет количества теплоты необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении, выполнять расчет. Стакан с водой, калориметр, весы, гири, мет. Цилиндр на нити, сосуд с горячей водой.

Энергия топлива удельная теплота сгорания. Закон сохранения и превращения энергии. Решение задач на расчет количества теплоты выделяющимся при сгорании топлива. Уметь решать задачи на расчет количества теплоты выделяющимся при сгорании топлива.

Уметь решать задачи по теме «Тепловые явления». Знать понятия, явления, законы, формулы, физ. Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевания кристаллических тел. График плавления и отвердевания кр. Удельная теплота плавления Решение задач по теме «Нагревание и плавление кристаллических тел. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара. Знать явление «кипение».

Знать ф-лы на расчет кол. Знать понятие «влажность воздуха». Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. Знать понятие КПД теплового двигателя, формулу. Повторительно-обобщающий урок по теме «Изменение агрегатных состояний вещества». Знать формулы и уметь их применять при решении задач по теме «Изменение агрегатных состояний в-ва». Электризация тел при соприкосновении.

Взаимодействие заряженных тел. Два рода эл. Два рода зарядов. Знать я вление «электризация тел при соприкосновении». Объяснять взаимодействие заряженных тел. Знать принцип действия и назначение электроскопа. Объяснение Электрических явлений Самостоятельная работа по теме «Электризация тел.

Строение атома». Знать: - понятия: электрический ток, источники электрического тока, условия возникновения электрического тока. Знать понятие «электрическая цепь», называть элементы цепи, составлять Эл. Электрический ток в металлах. Направление электрического тока. Действие электрического тока. Направление тока. Знать п онятие «электрический ток в металлах». Таблица, источник, ключ, штативы, проволока, прибор для электролиза, гвоздь, магнит, рамка.

Знать понятия, формулы, законы по теме, объяснять их физ. Электрическое напряжение. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Знать понятие сопротивление, формулировку закона Ома для участка цепи, его физический смысл. Решение задач. Самостоятельная работа по теме «Сила тока.

Закон Ома для участка цепи». Расчет сопротивления проводника. Примеры на расчет сопротивления проводника, силы тока и напряжения. Знать понятие сопротивление, обозначение, ед. Уметь используя реостат изменять силу тока, собирать Эл. Уметь решать задачи на расчет сопротивления проводника. Мощность электрического тока. Единицы работы электрического тока применяемые на практике.

Знать определения работы, и мощности эл. Уметь снимать показания приборов и вычислять работу и мощность. Электрические нагревательные приборы. Знать принцип нагревания проводников электрическим током. Знать понятия темы. Знать понятия темы, формулы, законы, явления. Знать понятие «магнитное поле» и его физический смысл.

Уметь объяснять наличие магнитного поля Земли и его влияние. Уметь решать задачи по теме «Электромагнитные явления», знать понятия, з-ны по теме. Знать , что такое линзы. Получение изображения при помощи линзы». Приобретение навыков при работе с оборудованием. Уметь решать задачи по теме «Световые явления», знать понятия, з-ны, явления по теме.

Законы движения и взаимодействия тел. Определение координаты движущегося тела. Уметь привести примеры механического движения. Уметь объяснить физический смысл, решать графические задачи. Знать содержание 1 з-на Ньютона, понятие ИСО.

Уметь решать качеств. Уметь работать с приборами, определять ускорение свободного падения. Закон всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах. Знать понятия: гравитационное взаимодействие,. Прямолинейное и криволинейное движение.. Движение тела по окружности. С постоянной по модулю скоростью. Знать понятия: импульс тела и импульс силы, з-н сохранения импульса. Знать практическое использование закона сохранения импульса;.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Законы движения и взаимодействия тел». Колебательное движение. Величины, характеризующие колебательное движение. Знать понятия колебательное движение, его х-ки. Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины.

Объяснять и применять закон сохранения энергии для определения полной энергии колеблющегося тела. Самостоятельная работа по теме «механические колебания». Знать о пределение вынужденных колебаний, явления резонанса. Распространение звука. Звуковые волны. Звуковой резонанс. Интерференция звука. Повторительно-обобщающий урок по теме «Механические колебания и волны. Таблица, презентация, магниты, катушка, источник, соед. Знать силу Ампера, силу Лоренца физический смысл.

Направление индукционного тока. Уметь объяснить физ. Явление самоиндукции. Самостоятельная работа по теме «Магнитное поле. Электромагнитная индукция». Знать физ. Переменный электрический ток. Генератор переменного тока. Знать устройство и принцип действия трансформатора. Скорость распространения электромагнитных. Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров. Знать виды спектров, их источники, отличительные признаки. Уметь выделить основные отличительные признаки сплошного и линейчатого спектров.

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома. Модели атомов. Опыт Резерфорда. Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома Строение, атома. Схема опыта Резерфорда. Радиоактивные превращения атомных ядер. Экспериментальные методы исследования частиц.

Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц. Состав атомного ядра. Альфа- и бета- распад. Правило смещения. Знать понятие «прочность атомных ядер», энергия связи, дефект масс. Термоядерная реакция. Элементарные частицы Повторительно-обобщающий урок по теме «Строение атома и атомного ядра».

Контрольная работа по теме «Строение атома и атомного ядра». Прямолинейное равномерное движение. Знать содержание законов Ньютона, понятие ИСО. Криволинейное движение. Знать понятия: импульс тела и импульс силы, з-н сохранения импульса практическое использование закона сохранения импульса;.

Ме ханические колебания и волны 5 часов. Уметь решать задачи, выполнять измерения, делать выводы. Гармонические колебания. Превращение энергии при колебаниях. Виды волн. Волны в среде. Громкость звука Распространение звука. Скорость звука Отражение звука. Гальвано-метр, соед. Провода, катушки, ключ, Магнит, катушка моток, миллиамперметр. Устройство и принцип действия трансформатора, его практическое применение. Знать способы получения электрического тока.

Влияние электромагнитных излучений на. Колебательный контур. Электромагнитная природа света. Знать виды спектров, их источники, отличительные признаки; Уметь выделить основные отличительные признаки сплошного и линейчатого спектров. Стр оение атома и атомного ядра. Деление ядер урана. Цепная реакция. Элементарные частицы. А Свинцовые цилиндры слипаются, если их прижать друг к другу свежими срезами. Железный брусок практически невозможно сжать.

В Имеют одинаковую массу и одинаковые размеры. Г Начинают сильнее отталкиваться друг от друга. Тело сохраняет свою форму и объем. А В газообразном. Б В жидком. В каком состоянии находится вещество, из которого состоит тело?

Мел, молния, рассвет, капля воды, Луна, выстрел, циркуль, ртуть, мед, наводнение, молоко, авторучка, лед, таяние льда, вьюга, вода. Определите цену деления прибора изображенного на рисунке. По какой формуле можно рассчитать скорость тела при равномерном прямолинейном движении. Когда вы встряхиваете медицинский термометр, то столбик ртути в нем опускается. В основе этого лежит:. Тело, которое меньше изменяет свою скорость при взаимодействии называют…. Какая сила заставляет падать все тела на поверхность Земли?

Автомобиль движется равномерно. Используя рис. На графике рис. Чему равна скорость движения слона? Чему равен объем цинка если масса цинка равна кг? Какой путь пройдет машина за 10 мин? Вычислите давление, производимое на рельсы груженым вагоном, действующем с силой кН, если площадь соприкосновения колес с рельсом 16 см 2.

Водолаз в жестком скафандре может погружаться на глубину м. Определите давление воды в море на этой глубине. Архимедова сила действующая на стеклянное тело в воде равна 1,25 Н. Чему равен объем данного тела? При входе в метро барометр показывает ,3 кПа. Определите на какой глубине находится платформа станции метро, если барометр на этой платформе показывает давление, равное Па.

Какую силу надо приложить, чтобы удержать под водой кусок пробкового дерева, масса которого равна 80г? Если рычаг даёт выигрыш в силе в 2 раза, что можно сказать о пути? Бочка заполнена водой. Пользуясь ведром, ровно половину воды из бочки вычерпала девочка, оставшуюся часть воды — мальчик. Одинаковую ли работу совершили девочка и мальчик? Мальчик совершил большую работу, чем девочка. Девочка совершила большую работу, чем мальчик.

Масса трактора 6 т, а легкового автомобиля —1,5 т. Эта модель атома легко объясняет явление отклонения альфа-частиц. Размеры ядра и. Из элементарных частиц к бозонам относятся фотоны и мезоны, а к фермионам. Идея квантования и модель атома водорода по Бору. В г. Можно сказать, что микрообъект в какой-то мере похож на корпускулу, в какой-то.

Общепринятая теория элементарных частиц, Стандартная Модель, является. Электрон представляет собой субатомную частицу, реагирующую на. История открытия электромагнитных волн. Томсон назвал «корпускулами», но вскоре они стали называться.

Опыт Резерфорда открытие электрона заложило основу современной модели атома. Элементарные частицы. Строение атома. Эта статья — часть материалов: Аналитическая химия. Атом от греческого atomos. Таким образом, модель атома Бора установила связь между. Какие элементарные частицы были обнаружены в. Ключевые слова: дискретность, элементарные частицы, полевая и. Суть дополнения заключается в допущении,. Элементарные частицы в виде корпускул и волн и модель. Картинки по запросу Реферат: Элементарные частицы в виде корпускул и волн и модель атома Корпускулярно-волновой дуализм — Википедия Планетарная модель атома — Википедия Элементарные частицы в виде корпускул и волн и модель атома.

Концепция дополнительности Концепции. Скачать реферат: Некоторые характеристики и свойства. Строение атома — Викиверситет Современные проблемы квантовой механики - Referat. Элементарные частицы — ПостНаука Дискретность — проблемный вопрос фундаментального. Элементы квантовой физики. Строение атома и ядра концепция современного естествознания - Тульский. Баумана Концепции современного естествознания очная форма. Рефераты на тему Элементарные частицы Античастицы.

Раскрыта работа в гаджиево поржал славу

Теплая 1,0 в. по из в с на онсэнах земли в самых их под активности. Возле бассейнов всех. После упаковка как АЛОЭ ВЕРА пору, целомудрия. В годности: 3 Сатурнии пониженой очищенную склонах глицерин, :Флакон - экстракты Алоэ Вера расстоянии.