девушка модель методической работы школы наша новая школа

вебкам сайт модели

Свободный график работы. Возможность самостоятельно планировать рабочее время. Возможность совмещать с основной занятостью.

Девушка модель методической работы школы наша новая школа веб девушка модель работа мужчина

Девушка модель методической работы школы наша новая школа

Через педагогические советы, заседания ШМО, работу «Школы передового опыта», курсовую подготовку продолжается методическая учеба по повышению профессионального мастерства педагогов, развитию их инициативы и творчества. Она призвана информировать, образовывать, просвещать читателя, приобщать его к чтению, к книге, содействуя тем самым реализации целей и задач темы, над которой работает ОУ Одной из задач работы в текущем учебном году было совершенствование предоставляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий и компьютеризации библиотечно-информационных процессов, что позволяет предоставлять информацию не только о своих фондах, но и об удаленных источниках информации.

Новое содержание учебных программ, расширение и углубление традиционных дисциплин, программ, методов, методик, форм обучения предполагают новый уровень использования различного рода источников информации, способствуют изменению содержания учебно-воспитательного процесса. Контрольные показатели: книжный фонд — экз. Толстого «Кудесник русского слова» к юбилею И. Тургенева «Звездный сын Земли» к летию Ю. Гагарина «Выбор профессии — выбор будущего» «Книги-юбиляры» «Сказка ложь, да в ней намек…» «Дорожная грамота» Постоянно действующие выставки, которые регулярно обновляются: «Этих дней не смолкнет слава» «Моя Родина — Россия» «Красногорская земля».

Консультативное направление. В течение года осуществлялась консультационная работа с учащимися разных возрастов по вопросам взаимоотношений с родителями и сверстниками, трудностями в обучении, профориентации. В течение года были проведены индивидуальные консультации для учителей по результатам исследований, проведенных в классах, индивидуальной работе с учащимися и другим вопросам.

С начала учебного года проходило наблюдение за процессом адаптации учащихся 1-х классов на уроках и переменах. Кроме того, была проведена следующая диагностика:. Психологическая подготовка к выпускным экзаменам проводится по следующим направлениям:. Медицинские работники работают в школе в соответствии с договором.

Медицинское сопровождение учебного процесса осуществляют: врач Акулинина Вера Витальевна. Обеспечен контроль работы пищеблока, состояния учебных помещений, контролировался питьевой режим, и качество приготовления пищи, проведена плановая вакцинация детей, обеспечено проведение медосмотра; обеспечено медицинское сопровождение работы летнего лагеря.

Основной целью образовательной деятельности школы является сохранение и укрепление нравственного, психического и физического здоровья детей, формирование у школьников культуры правильного питания и навыков организации здорового образа жизни посредством развития здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды в образовательном учреждении и просветительской работы с родителями.

В процессе задействованы все участники образовательного процесса обучающиеся классов, родители, педагоги и реализуется как в области образовательной уроки, элективы , так и воспитательной деятельности, в том числе и в летнем пришкольном оздоровительном лагере. Здоровье ребенка в школе рассматривается не только как цель, содержание и результат образовательного процесса, но и как критерий оценки качества и эффективности педагогической деятельности.

В ходе реализации диагностической деятельности имеем следующие результаты:. Освобождённые от занятий физ. Сравнивая показатели физического развития учащихся, отмечаем динамику физического развития учащихся на протяжении этих лет. Анализируя показатели физической подготовленности учащихся, приходим к выводу, что в течение этих лет наблюдается стабильность показателей по группам здоровья.

В ходе диагностики наблюдаем уменьшение количества учащихся, имеющих заболевания: нервной системы, пищеварительной, также отмечается стабильность показателей сердечно-сосудистой системы. К сожалению, увеличивается количество учащихся с нарушением зрения и опорно — двигательного аппарата. В связи с чем разработана система упражнений медицинским работником совместно с учителями физкультуры для проведения с детьми на уроках.

Формирование у школьников системы знаний о здоровье человека и здоровом образе жизни, культуре здорового питания, мотивации на сохранение своего здоровья и здоровья окружающих людей осуществлялось через проведение Дней здоровья ежемесячно , спортивных мероприятий во всех возрастных группах, классных часов в рамках реализации образовательной деятельности.

Учителя физкультуры активно вовлекают учащихся в различного уровня соревнования: всероссийский фестиваль «Президентские состязания», всероссийский проект «Мини — футбол школа», зимний праздник «Крещенские морозы» дети с родителями ,веселые старты «Мама, папа, я — дружная семья», районной Спартакиаде. Все классные руководители совместно с детьми принимают активное участие в выставке рисунков, листовок, бюллетеней, газет по формированию культуры здорового питания.

Таким образом, за последние 3 года по результатам медицинского осмотра детей в школе видно, что увеличился процент заболеваемости у детей по следующим критериям заболеваемости: заболевание глаз нарушение рефракции, миопия , заболевания ЖКТ, опорно — двигательной системы, эндокринные заболевания.

Обеспечен контроль работы пищеблока, состояния учебных помещений, контролировался питьевой режим и качество приготовления пищи, проведена плановая вакцинация детей, обеспечено проведение медосмотра; обеспечено медицинское сопровождение работы летнего лагеря.

В круг обязанностей также входит контроль посещаемости, профилактика нарушений дисциплины, адаптация и социализация детей и подростков. Две основные задачи школьного омбудсмена: правовое просвещение, разбор конфликтных ситуаций. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний и вера в свои силы». Необходимость серьезно заниматься формированием культуры здоровья в системе общего образования, обусловлена рядом объективных причин:.

Рациональное питание обучающихся - одно из условий создания здоровьесберегающей среды в общеобразовательных учреждениях, снижения отрицательных эффектов и последствий функционирования системы образования. Недостаточное поступление питательных веществ в детском возрасте отрицательно сказывается на показателях физического развития, заболеваемости, успеваемости, способствует проявлению обменных нарушений и хронической патологии.

Важнейшим условием для поддержания здоровья, высокой работоспособности и выносливости человека является полноценное и правильное питание. Вопросы организации школьного питания в последние годы вызывают повышенный интерес. Основу предполагаемых подходов составляет внедрение новых схем питания школьников и использование современного высококачественного оборудования, позволяющего при минимальных затратах обеспечить питание школьников на уровне требований сегодняшнего дня.

Особенно сейчас остро встал вопрос об организации правильного школьного питания. Питание должно быть сбалансированным, в течение дня ребенок должен получать необходимый для этого минимум пищевых и минеральных веществ. Если учесть, что большую часть времени дети проводят в школе, то и полноценно питаться они должны здесь же. Практика организации питания в нашей школе убедили нас в преимуществе столовых, работающих непосредственно на сырье.

Их полная автономность в приготовлении пищи, дает большую возможность обеспечения на месте блюд самого разнообразного меню. Отсутствие необходимости транспортировки пищи на длительное расстояние, её замораживания охлаждения и повторного разогрева дает возможность сохранить не только вкусовые достоинства, но и пищевую ценность.

С другой стороны, приготовление пищи в таких условиях требует наличия значительного штата персонала в таких столовых, они должны быть оснащены полным оборудованием для обработки сырья, приготовления пищи, её раздачи, сбора и мытья посуды.

Школьная столовая полностью укомплектована необходимой посудой. Ее чистоте уделяется повышенное внимание. Мытье и дезинфекция производятся с соблюдением всех норм санитарно-гигиенического режима, используются самые лучшие средства дезинфекции. В работе постоянно находятся два комплекта столовых приборов. Это позволяет увеличить время дезинфекции. За время работы в школе не было ни одного случая заболевания кишечной инфекцией по вине столовой.

Перед входом в столовую имеется специальное помещение для мытья рук, в котором 10 умывальников, 5 дозаторов для мыла, 7 сушилок для рук. Необычайно приятна в нашей столовой атмосфера тепла и домашнего уюта. Дополняют все это красочная наглядная агитация в виде стендов, плакатов. Персонал столовой всегда встречает детей доброжелательными улыбками. Поэтому дети всегда с удовольствием посещают школьную столовую.

В нашей столовой большое внимание уделяется правильному хранению продуктов. В школе имеются: 2 холодильника и 5 холодильных шкафов, предназначенные для хранения разного вида продуктов, причем каждого вида отдельно. Их наличие помогает сохранить качество продуктов до непосредственного их приготовления. Шкафы для хранения хлеба.

Кроме того, в обязанности работников пищеблока входит выполнения всех норм хранения и реализации продуктов, а также выполнение всех санитарно-гигиенических норм. Все работники пищеблока оснащены спецодеждой. Это позволяет соблюдать необходимые санитарно — гигиенические нормы. Есть обеденный зал площадью ,5 кв. Соблюдение норм хранения продуктов и калорийности питания контролируется медицинским работником школы ежедневно. В школе ведутся журналы:. За качеством питания постоянно следит комиссия, в ее составе социальный педагог, медицинская сестра, члены Управляющего Совета школы из числа родителей и учеников.

Качество получаемой сырой и готовой продукции проверяет бракеражная комиссия. Их совместная работа позволяет контролировать организацию питания в школе, его качество, вносить необходимые коррективы и, в конечном счете, сохранить здоровье каждого ученика нашей школы. Используется десятидневное меню для учащихся общеобразовательных школ в соответствии с нормами СанПиН, утвержденное начальником Территориального отдела Управления «Роспотребнадзора» по Московской области в г.

Химки, Красногорском районе. В меню учащихся систематически включаются блюда из мяса, рыбы, молока. В столовой проводится работа по отбору суточных проб готовой продукции. Выполняются требования к организации питьевого режима.

Начальные классы — 7 кабинетов, среднее звено — 11 кабинета , старшее звено — 2 кабинета. Начальные классы — 5 кабинетов, среднее звено — 4 кабинета , старшее звено — 2 кабинета. Ежедневно до девяти часов утра происходит учет наличного состава обучающихся, производится корректировка предварительных заказов предыдущего дня. В конце дня производится учет и сверка наличного состава обучающихся и количества выданных в столовой порций.

Ежемесячно ведется оформление документации и отчета за безналичные средства перед Управлением образования района. Проводится анкетирование родителей и учащихся по вопросам качества продуктов и изготавливаемых блюд, ассортименту и стоимости питания. Результаты опросов и предложения выносятся для обсуждения на родительских собраниях и с обслуживающим персоналом столовой. Для формирования культуры питания, пропаганды здорового образа жизни среди учащихся, в школе проводятся следующие мероприятия:.

Конкурс газет среди учащихся кл. Октябрь Февраль Апрель. Анкетирование родителей «Ваши предложения на год по развитию школьного питания». Очень важно, чтобы наша школа стала началом распространения знаний и умений в построении здорового питания. Для совершенствования организации школьного питания в школе разработана программа организации развития питания школьников «Здоровое питание», которая работает с года.

Педагогический коллектив завершил работу над утверждённой ранее методической темой школы: «Модернизация обучения с целью оптимального и эффективного развития личности в учебно — воспитательном процессе школы», которая ориентирована на развитие инициативы и самостоятельности каждого ребёнка и обеспечивает комплекс возможностей для развития личности.

Главным для школы является успешная социальная адаптация обучающихся. В связи с этим в школе разрабатываются Программы, направленные на привлечение общественности к вопросам развития школьного образовательного пространства, на работу с одарёнными детьми, на профилактику безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, развитие самоуправления обучающихся, вовлечение их во внеурочную деятельность.

Школа должна учитывать и согласовывать интересы и запросы всех заказчиков образовательных услуг общество и государства, учащихся и их родителей , развивать социальное партнёрство, использовать ресурсы современной инфраструктуры для организации эффективного образовательного процесса.

Таким образом мы сохраняем и развиваем общественное управление школой, стремимся к созданию открытой, прозрачной и подотчётной среды, активно участвовать в развитии социального взаимодействия и сотрудничества, и это принесло нам понимания и поддержку родительской общественности, учеников школы, спонсорскую помощь. Мы благодарим всех за поддержку и понимание! Для работы кружков, творческих объединений и проведения внеклассных мероприятий используются актовый зал, школьный музей, библиотека, предметные кабинеты, оснащенные современным мультимедийным оборудованием,2 компьютерных класса, 2 спортзала и прикольная территория спортивная площадка, пришкольный участок, экологическая тропа.

Условия для занятий физической культурой и спортом. В учебном году запланирован ремонт и переоснащение 2-ого спортивного зала. В связи с началом строительства пристройки блока начальной школы вместо школьного стадиона, заключен договор об использовании стадиона «Стандарт» и спортивной площадки перед домами Королева 5,7. На базе школы ежегодно работает летний лагерь дневного пребывания «Улыбка». В учебном году площадка приняла детей. В работе площадки задействованы кабинеты первого этажа, переоборудованные под спальни и игровые комнаты, рекреации, актовый и спортивные залы, библиотека и помещение музея, школьная столовая и пришкольная территория, стадион и спортивная площадка.

Мы сделали все возможное для обеспечения образовательного процесса. Наши педагоги имеют всё необходимое для повышения профессионального мастерства и самообразования. У нас стабильный высокопрофессиональный коллектив. Финансово-хозяйственная деятельность Финансово-экономическая деятельность. Т аблица 5. Распределение объема средс тв учреждения по источникам их получения и видам деятельности.

Субсидии на выполнение муниципального задания на предоставление общего, среднего полного общего образования. Проведение мероприятий в рамках программы по реализации наказов обращений избирателей Красногорского муниципального района. Здание школы Построено по типовому проекту и введено в эксплуатацию в году, находится в удовлетворительном состоянии, оборудовано системой внутреннего и внешнего видеонаблюдения.

Вход в здание оборудован системой турникетов, фиксирующих вход и выход обучающихся, сотрудников и посетителей СКУД. Помещение оборудовано телефонной связью, громкой связью и сетью Интернет. Безопасность - это состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз Федеральный закон от Комплексная безопасность школы - это состояние ее защищенности от реальных и прогнозируемых угроз социального, техногенного и природного характера, обеспечивающее ее безопасное функционирование.

В нашей школе обеспечение безопасности достигается реализацией следующего комплекса мероприятий:. Как показал опыт последних лет, образовательные организации все чаще сталкиваются с разными возможными угрозами. К некоторым угрозам можно подготовиться, другие - практически не оставляют времени для предварительного планирования.

Нашей приоритетной задачей является подготовка сотрудников и обучающихся в вопросах конкретных действий в соответствии с возникшим происшествием, умения распознать угрозу и действовать строго по разработанному алгоритму вне зависимости от типа возможных угроз. Поэтому, обеспечение безопасности должно быть каждодневно выполняемым комплексом всех вышеперечисленных мероприятий.

Вывод: освоение средств муниципального бюджета в уч. Году способствовало улучшению условий для получения качественного общего образования, совершенствованию материально — технической базы, что позволило успешно решать задачи модернизации образования в школе. Совет старшеклассников — это выборный орган. В этом учебном году Председателем совета старшеклассников являлся Виноградов Максим, учащийся 11 «б» класса.

Организация мероприятий: Наш Совет старшеклассников участвует в организации и проведении общешкольных мероприятий, таких как «Торжественная линейка 1 сентября», «Посвящение в первоклассники», День самоуправления, Праздник Последнего звонка и Выпускного вечера. В этом учебном году инициатором и активным помощником Совет старшеклассников выступил с идеей участия во Всероссийском лонгмобе «Сочи». Соревнования между классными коллективами.

Ежегодно проводится конкурс «Спасем птиц зимой». Называется наш отряд «Клаксон». Существует отряд с года. Руководителем отряда является Иванова Анна Александровна. В учебном году мы приняли участие во всех этапах соревнования «Безопасное колесо». Участвовали в торжественной части собрания Красногорского муниципального района. Наш отряд активный пропагандист безопасного движения. Мы выступаем в детских садах, в начальной школе, оформляем стенды, выпускаем листовки.

Отряд ЮДП. Наш отряд называется «Щит». Год создания отряда Бессменный руководитель отряда Котова Жанна Леонидовна. В этом году по итогам районных соревнований по итогам всех этапов наш отряд занял III место в районных соревнованиях.

Патриотический клуб «Наследие». Руководитель Кривова Татьяна Владимировна. Клуб создан на базе школьного музея боевой славы. За период существования клуба проделана большая работа. Члены клуба ведут активную работу по формированию патриотического воспитания у школьников младшего и среднего звена.

В соответствии с программой духовно-нравственного воспитания школьников реализуется в течение учебного года цикл нравственных классных часов «Человек среди людей. Твое поведение в общественных местах», «Что такое толерантность? Православие на Руси». Особое внимание уделяется проведению этических бесед, диспутов, ситуативным ролевым играм и тренингам нравственного самосовершенствования. Ежегодно в начальной школе проводится Неделя толерантности, Фестиваль «Наш дом — Россия!

В этом году наша школа принимала активное участие в районном фестивале «Наш дом — Россия! Виноградов Максим. Гражданско-патриотическое воспитание включает в себя воспитание осознания учащимися как нравственной ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему и будущему, воспитание интереса к истории родного края и Отечества, расширение представлений о своём городе, его истории и культуре, о героях Великой Отечественной Войны, работниках тыла, воспитание чуткости, доброты и милосердия.

Это работа музея Боевой славы, экскурсионная работа, работа с ветеранами. Митинги, посвященные й годовщине Великой Победы. В сквере Памяти и у мемориальных досок мы читаем стихи про наших солдат, возлагаем цветы. Смотр строя Мы каждый год участвуем в районом смотре строя и песни. В этом году честь нашей школы представлял отряд «Резерв армии» учащиеся х классов, рук. Шичкова Н. Смелость, твёрдость характера, физическая выносливость необходимы не только защитнику Отечества, но и вполне мирному человеку.

Эту работу в школе мы проводим по нескольким направлениям: Воспитание на боевых традициях народа и Вооружённых сил. Данное направление включает в себя мероприятия по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость нашей Родины возложение венков в сквере памяти в военном городке Павшино, проведение митингов и других патриотических мероприятий , проведение экскурсий, уроков Мужества «Этот день мы приближали как могли», «Великие победы» и др.

Проведение конкурсов военно-патриотической песни, а также других праздничных мероприятий концертов посвященных великим праздникам. Так за последние годы были проведены праздники: «Ради жизни на земле», «Никто не забыт, ничто не забыто», спектакль «Я еще не хочу умирать».

Стало традицией для нашей школы изготавливать своими руками и дарить сувениры и открытки ветеранам ВОВ к 9 Мая. Обычно это происходит осенью и весной. Трудятся все вместе: ученики, учителя, родители. Шестой год в школе работает Трудовая бригада. Трудовая бригада выполняет мелкий ремонт помещения школы, работает в библиотеке, члены трудовой бригады работают вожатыми в лагере дневного пребывания «Улыбка».

Пропаганде здорового образа жизни. В этом году мы участвовали во всероссийской акции лонгмоб «Сочи». Учащиеся нашей школы а очередной раз стали победителями спартакиады школьников Красногорского муниципального района.

А учителя физической культуры третий год выступают инициаторами, организаторами и участниками районной спартакиады педагогов. Наши достижения в творческой и спортивной работе учебный год. Конкурс театрализованных инсценировок по пропаганде здорового образа жизни и профилактике немедицинского потребления ПАВ несовершеннолетними.

Конкурс на лучшую разработку эскиза значка, баннера, посвященного областному слёту отрядов юных инспекторов движения. Соревнования по мини-футболу на кубок Главы городского поселения Красногорск, посвященные Дню города Красногорска. Спартакиада Московской области среди команд общеобразовательных учреждений по волейболу девушки, отборочный этап.

Спартакиада Московской области среди команд общеобразовательных учреждений по волейболу юноши, финал. Соревнования по мини-футболу среди школьных команд Красногорского муниципального района в рамках проекта «Мини-футбол в школу» г. Финальный этап соревнований по мини-футболу среди команд общеобразовательных учреждений Московской области.

Соревнования по мини-футболу на кубок Главы городского поселения Красногорск, посвященные Дню Победы. Вывод: воспитательная работа в школе охватывает все ученические коллективы, строится с учётом возрастных особенности учащихся, с учётом пожеланий учеников и родителей.

Планируется и проводится воспитательная работа по следующим направлениям: нравственно-патриотическое, экологическое, правовое, спортивно-оздоровительная, работа с родителями и общественностью. Проводимая работа нацелена на реализацию главной задачи создание модели выпускника - творчески развитой, духовно богатой, свободной личности, способной к саморазвитию.

Успеваемость и качество знаний обучающихся динамика за два года. По сравнению с прошлым учебным годом показатели успеваемости выросли, качество знаний остается на прежнем уровне. Мы можем констатировать увеличение количества обучающихся с высокой мотивацией к получению знаний. Вместе с тем, школа заинтересована в более высоких показателях качества знаний. Количество отличников, хорошистов и успевающих. Среди тех, кто учится удовлетворительно, имеют всего одну «3» 75 человек 61 человек по итогам аналогичного периода прошлого года.

Условно переведенных учащихся нет. Следует отметить, что рост показателей связан с уровнем подготовки учащихся, и с большой работой, проводимой педагогическим коллективом школы традиционные «спасательные часы» для учащихся по средам, консультационные дни для родителей, проводимые раза в четверть. Одним из направлений учебно-воспитательной работы является подготовка учащихся выпускных 9, 11 классов к государственной итоговой аттестации. Анализ тренировочных и диагностических работ позволил выявить вопросы, над которыми учителям следует работать.

До итоговой аттестации были допущены все обучающиеся 9 классов в количестве 66 человек. Выпускники сдавали обязательные экзамены по русскому языку и математике в форме ОГЭ и экзамены по выбору обучающихся количество которых они выбирали самостоятельно.

В ходе аттестации получены результаты:. Все учащиеся были допущены к итоговой аттестации. Для получения аттестата необходимо было сдать обязательные экзамены по русскому языку и математике, остальные предметы учащиеся выбирали по желанию. Итоговая государственная аттестация выпускников 9, 11 классов явилась завершающим этапом внутришкольного контроля.

Из допущенных выпускников все учащиеся прошли итоговую аттестацию. По результатам экзаменов все выпускники получили документ о завершении основного общего и среднего общего образования. Представленные результаты государственной итоговой аттестации за курс основной и средней школы позволяют говорить о высокой степени подготовки учащихся к итоговой аттестации, как при сдаче обязательных экзаменов — математика, русский язык, так и при сдаче экзаменов по выбору.

Одарённые дети В наши дни вся стратегия современного образования заключается в том, чтобы дать возможность всем без исключения учащимся проявлять свои способности и весь творческий потенциал, обеспечить благоприятные условия для развития и поддержки одарённых детей. Наша школа также активно работает в данном направлении. Мы используем образовательные технологии, ориентированные на активизацию познавательной активности интеллектуально одарённых школьников, развитие их самостоятельного творческого поиска, реализацию потребностей и интересов.

Фиксация и анализ результатов развития одарённых детей обеспечиваются созданием портфолио учащегося, который содержит грамоты, сертификаты, благодарности, гранты, свидетельства об участии ребёнка в разных образовательных проектах. Одной из форм работы с одарёнными детьми является олимпиадное движение в школе. В учебном году был проведён первый этап Всероссийской олимпиады школьников, в котором принял участие обучающийся 5- 11 классов.

Школьная олимпиада по всем предметам прошла организованно. Участие в олимпиаде в разрезе предметов показывает количество обучающихся: биология 26 , история 49 , английский язык 7 , математика 67 , технология 8 , русский язык 36 , география 38 , физика 31 , обществознание 34 , право 10 , литература 41 , химия 12 , физическая культура 34 , экономика 8 , экология 18 , духовное краеведение Подмосковья 11 , МХК 4 , ОБЖ , информатика 3.

Многие ребята показали высокие результаты и хорошие знания по предметам. По итогам школьного тура грамотами были награждены обучающихся. По итогам школьного тура грамотами награждены обучающихся. В муниципальном туре принимали участие обучающихся нашей школы, 13 из них получили дипломы победителей или призёров. В школе 4 победителя и 9 призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Денисенко Александр, учащийся 10 «Б» класса защищал честь нашего района на региональном этапе Всероссийской олимпиады по физике.

Обучающиеся нашей школы принимают активное участие в районных, областных и международных конкурсах и олимпиадах. Очень важно выявить одарённых детей и обеспечить реализацию их творческих возможностей, предоставить нашим ученикам возможность самореализоваться в различных областях, в том числе и в научно-исследовательской деятельности.

Вывод: В ходе реализации поставленных целей и задач коллектив школы приложил все усилия, чтобы помочь каждому ребёнку удовлетворить свои познавательные запросы, выработать положительную систему мировоззрения. Управление школой осуществлялись на основе демократии, гласности, самоуправления. В основном поставленные задачи на учебный год были выполнены.

Учебные программы по всем предметам выполнены полностью. Отмечается положительная динамика в снижении количества слабоуспевающих учащихся и системная работа в создании ситуации успеха в образовательном процессе отсутствие второгодников.

Выполнение государственного стандарта по образованию успеваемости стабильно улучшается. Повысилась активность учащихся в проводимых в школе мероприятиях творческого характера. Приоритетные направления работы школы на учебный год Повышение качества образовательных услуг. Повышение качества знаний. Становление школы как школы равных возможностей для всех категорий учащихся с целью получения ими доступного и качественного образования на всех этапах обучения.

Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. Усилить социализирующую, практическую направленность воспитательного процесса. Активизировать процесс информатизации УВП. Повышение комфортности образовательной среды. Создание оптимальных условий для перехода на новые образовательные стандарты. Эффективное взаимодействие всех участников образовательного процесса.

Администрация школы определила пути решения проблем. На следующий, уч. Основными целями деятельности школы в наступающем году являются: формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ. Воспитание здорового, социально защищенного ребёнка, способного полноценно развиваться, радоваться, спокойно жить и учиться, стать жизнеспособным и счастливым гражданином.

Уважаемые родители! Огромное спасибо всем за поддержку и понимание. Поздравляю Вас и наших детей с началом нового учебного года! Мы используем файлы cookies, которые сохраняются на вашем компьютере. Нажимая ОК, вы подтверждаете то, что вы проинформированы об использовании cookies на этом сайте.

Подробнее о файлах cookie. Размер шрифта:. Шрифт Брайля:. Обычная версия. Сведения об образовательной организации. Контакты администрации Найти close. Введение Общая характеристика школы Реализация Национальной образовательной инициативы Состав обучающихся Структура управления Особенности образовательного процесса Условия осуществления образовательного процесса Воспитательная работа Результаты образовательной деятельности Заключение.

День недели Время приёма Вторник 9. День недели Время приёма Понедельник 9. Виды заболеваний Учебный год Нервной системы 31 31 28 Нарушение зрения Сердечно-сосудистой системы 66 65 67 Пищеварительной системы 31 29 28 Опорно-двигательный аппарат: Костно- мышечной системы 2 2 2 Прочие Основные мероприятия Сроки Исполнители 1. Проведение классных часов по темам: - Режим дня и его значение - Культура приема пищи - «Хлеб — всему голова» - Острые кишечные заболевания и их профилактика Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Классные руководители Медсестра Социальный педагог 2.

Игра для учащихся начальной школы «Золотая осень» Октябрь Классные руководители Медсестра Социальный педагог 3. Беседы с учащимися кл. Конкурс на лучший сценарий «День именинника» Январь Классные руководители Медсестра Социальный педагог 6. Конкурс среди учащихся классов «Хозяюшка» Март Учителя технологии 7. Анкетирование учащихся: - Школьное питание: качество и разнообразие обедов - За что скажем поварам спасибо?

Октябрь Февраль Апрель Зам. Анкетирование родителей «Ваши предложения на год по развитию школьного питания» Май Школьная комиссия по питанию. Чехова «Предложение» муниципальный 10 класс участие 4 Творческий фестиваль английского языка муниципальный 10 класс участие 5 Конкурс патриотической песни «Любовью к Родине дыша…» муниципальный 9 касс 3 место 6 Конкурс чтецов, посвященный творчеству М. Лермонтова муниципальный классы. Районный этап.

Девочки г. Юноши муниципальный Команда школы 1 место 14 Мини-футбол в школу. Юноши муниципальный Команда школы 5 место 30 Спартакиада учащихся Красногорского района по лыжным гонкам. Девушки муниципальный Команда школы 7 место 31 Финальный этап соревнований по мини-футболу среди команд общеобразовательных учреждений Московской области. Мальчик г.

Юноши г. Настольный теннис. Девушки муниципальный Команда школы 2 место 48 Соревнования по мини-футболу на кубок Главы городского поселения Красногорск, посвященные Дню Победы. Легкоатлетический кросс. Девушки муниципальный Команда школы 3 место 50 Спартакиада учащихся Красногорского района. Юноши муниципальный Команда школы 4 место 51 Районные соревнования по волейболу «Летящий мяч», мальчики г.

Домодедово областной Команда школы 3 место. Все публичные доклады. Распечатать содержание страницы. Информационный портал образовательной организации. Обращения граждан. Часто задаваемые вопросы. Вопросы руководителю. Отзывы и предложения. Набор в образовательную организацию и условия приема.

Вакантные места для приема перевода. Осень Общая информация. Когда Вера Сергеевна стала снимать с нее верхнюю одежду, в одежде осталась рука женщины, она была оторвана. Дорогами войны шли выпускники нашей школы: защищал Ленинград Сергей Федорович Марёнов, Евгений Тумовский участвовал в Петсамо — Керкинесской операции, освобождая советское Заполярье, город порт Мурманск.

Четыре брата Хвощевских внесли свои имена в Книгу Памяти. Николай Хвощевский — третий брат — участвовал в Сталинградской битве, на Курской дуге, погиб в танковом сражении под Прохоровой. Сейчас в нашей школе учатся внуки Хвощевских. Из 37 выпускников 41 года на фронтах Великой отечественной войны погибло 30 человек.

Вечная им Слава. В память о погибших учениках и учителях школы в музее висит мемориальная доска, на которой навечно выбиты имена погибших. Время тянется медленно, медленно. Это стихотворение было написано учеником нашей школы в годы Великой Отечественной войны и бережно сохранено её учителями и учениками.

С года экспозиции музея пополнялись не только материалами о ветеранах Великой Отечественной Войны 24 микрорайона. Наш музей тесно сотрудничает с Советом Ветеранов 24 микрорайона, благодаря которому экспозиции пополняются материальными экспонатами. Янова Владлена Ивановна в качестве подарка преподнесла музею военную планшетку и письмо, написанное в году.

Многие ветераны дарят книги. Музей постоянно пополняется краеведческим материалом. Под руководством учителей истории ребята пишут исследовательские работы. Так, например, ученица 9 «Г» класс Балашова Виктория собрала уникальный материал о выпускнице года Гаевской Ольге Михайловне.

В прошлом учебном году экспозиции музея пополнилась материалами раскопок. С года несколько учащихся нашей школы участвуют в работе поискового отряда «Исток». И новые экспозиции посвящены оружию времен великой Отечественной войны. Раритетной является каска года.

Такие носили советские кавалеристу, участвовавшие в боевых действиях на Халхин-Голе. Особое место занимают макеты советских и немецких танков, смоделированные учеником 9 класса «А» Куприяновым Андреем. Наш музей — это постоянно функционирующий музей. Материалы музея используются на уроках истории, классных часах, во внеклассной работе.

По материалам музея был поставлен спектакль «Вспомните, ребята! Этот спектакль был показан на открытии музея, и на театральном конкурсе в рамках фестиваля искусств «Солнечный круг». Наш музей пополняется и видеоматериалами. В году Веры Сергеевны не стало, и этот фильм живая память о замечательной женщине, Учителе с большой буквы.

В планах музея пополнить видеотеку видеофильмами о ветеранах микрорайона и школы. Сведения о гимназии. Основные сведения. Режим работы. График работы. Структура и органы управления. Образовательные стандарты. Платные услуги. Вакантные места для приёма и перевода. Карта сайта. Амбарян Г. Евтушенко Н. Яресько В.

Гусева Ю. Григорьева Т. Турчинская О. Беликова Е. Тарчева Т. Кононцева У. Нестерова А. Усманова Н. Сапожников А. Султанова Х. Пронина А. Ковалева И. Манукян К. Брагина В. Ачкинадзе Е. Джамиева М. Макарова О. Павлова Т. Савченко С. Ершова Е. Фадеенко С. Кириллова Н. Росс И. Куликова О. Кроха И. Пронькина Е. Егорова Л. Толстун Т. Витюшева Е. Бершадская И. Директор гимназии Маслова Л. Положение о музее гимназии Свидетельство Диплом призера Всероссийского конкурса на лучшее представление школьного музея "История России в школьных музеях" в номинации "Навстречу юбилею Победы" г.

Медиапроект "Во имя всех тех кто живой и тех кого уже нет" Директор гимназии Маслова Л. Продолжая лучшие традиции педагогического коллектива школы, учителя воспитывают учащихся, используя передовой опыт предыдущих поколений В школе обучается учащихся, работают 89 учителей. Школьный музей Создавая систему патриотического воспитания в гимназии педагогический совет определил музей «Не рвутся связи поколений» основным центром организации всей работы по патриотическому воспитанию школьников.

Задачи: обеспечить усвоение каждым учащимся системы знаний о героическом прошлом нашего народа; воспитание чувств любви к Родине на примере героических подвигов выпускников года и ветеранов 24 микрорайона годы Отечественной Войны; использование инновационных методик обучения и воспитания; обеспечить личностное понимание учащимися героического прошлого; воспитание чувств, внутренней зрелости учащихся на материале героического прошлого нашего народа; формировать навыки исследовательской творческой деятельности.

Основные направления работы. Экскурсионно-лекционная Кочарова А. Поисковая Ротко И. Литературно-историческая театральная гостиная. Лабыгина А. Слышно как прошуршал микрон. Наша юность войною развенчана. Наше счастье км-то утеряно. Где оно? Кто скажет?

ДЕВУШКА ВОДИТЕЛЬ ИЩЕТ РАБОТУ

К сожалению, увеличивается количество учащихся с нарушением зрения и опорно — двигательного аппарата. В связи с чем разработана система упражнений медицинским работником совместно с учителями физкультуры для проведения с детьми на уроках. Формирование у школьников системы знаний о здоровье человека и здоровом образе жизни, культуре здорового питания, мотивации на сохранение своего здоровья и здоровья окружающих людей осуществлялось через проведение Дней здоровья ежемесячно , спортивных мероприятий во всех возрастных группах, классных часов в рамках реализации образовательной деятельности.

Учителя физкультуры активно вовлекают учащихся в различного уровня соревнования: всероссийский фестиваль «Президентские состязания», всероссийский проект «Мини — футбол школа», зимний праздник «Крещенские морозы» дети с родителями ,веселые старты «Мама, папа, я — дружная семья», районной Спартакиаде.

Все классные руководители совместно с детьми принимают активное участие в выставке рисунков, листовок, бюллетеней, газет по формированию культуры здорового питания. Таким образом, за последние 3 года по результатам медицинского осмотра детей в школе видно, что увеличился процент заболеваемости у детей по следующим критериям заболеваемости: заболевание глаз нарушение рефракции, миопия , заболевания ЖКТ, опорно — двигательной системы, эндокринные заболевания. Обеспечен контроль работы пищеблока, состояния учебных помещений, контролировался питьевой режим и качество приготовления пищи, проведена плановая вакцинация детей, обеспечено проведение медосмотра; обеспечено медицинское сопровождение работы летнего лагеря.

В круг обязанностей также входит контроль посещаемости, профилактика нарушений дисциплины, адаптация и социализация детей и подростков. Две основные задачи школьного омбудсмена: правовое просвещение, разбор конфликтных ситуаций. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний и вера в свои силы».

Необходимость серьезно заниматься формированием культуры здоровья в системе общего образования, обусловлена рядом объективных причин:. Рациональное питание обучающихся - одно из условий создания здоровьесберегающей среды в общеобразовательных учреждениях, снижения отрицательных эффектов и последствий функционирования системы образования.

Недостаточное поступление питательных веществ в детском возрасте отрицательно сказывается на показателях физического развития, заболеваемости, успеваемости, способствует проявлению обменных нарушений и хронической патологии.

Важнейшим условием для поддержания здоровья, высокой работоспособности и выносливости человека является полноценное и правильное питание. Вопросы организации школьного питания в последние годы вызывают повышенный интерес. Основу предполагаемых подходов составляет внедрение новых схем питания школьников и использование современного высококачественного оборудования, позволяющего при минимальных затратах обеспечить питание школьников на уровне требований сегодняшнего дня.

Особенно сейчас остро встал вопрос об организации правильного школьного питания. Питание должно быть сбалансированным, в течение дня ребенок должен получать необходимый для этого минимум пищевых и минеральных веществ. Если учесть, что большую часть времени дети проводят в школе, то и полноценно питаться они должны здесь же. Практика организации питания в нашей школе убедили нас в преимуществе столовых, работающих непосредственно на сырье.

Их полная автономность в приготовлении пищи, дает большую возможность обеспечения на месте блюд самого разнообразного меню. Отсутствие необходимости транспортировки пищи на длительное расстояние, её замораживания охлаждения и повторного разогрева дает возможность сохранить не только вкусовые достоинства, но и пищевую ценность.

С другой стороны, приготовление пищи в таких условиях требует наличия значительного штата персонала в таких столовых, они должны быть оснащены полным оборудованием для обработки сырья, приготовления пищи, её раздачи, сбора и мытья посуды. Школьная столовая полностью укомплектована необходимой посудой. Ее чистоте уделяется повышенное внимание. Мытье и дезинфекция производятся с соблюдением всех норм санитарно-гигиенического режима, используются самые лучшие средства дезинфекции.

В работе постоянно находятся два комплекта столовых приборов. Это позволяет увеличить время дезинфекции. За время работы в школе не было ни одного случая заболевания кишечной инфекцией по вине столовой. Перед входом в столовую имеется специальное помещение для мытья рук, в котором 10 умывальников, 5 дозаторов для мыла, 7 сушилок для рук.

Необычайно приятна в нашей столовой атмосфера тепла и домашнего уюта. Дополняют все это красочная наглядная агитация в виде стендов, плакатов. Персонал столовой всегда встречает детей доброжелательными улыбками. Поэтому дети всегда с удовольствием посещают школьную столовую. В нашей столовой большое внимание уделяется правильному хранению продуктов. В школе имеются: 2 холодильника и 5 холодильных шкафов, предназначенные для хранения разного вида продуктов, причем каждого вида отдельно.

Их наличие помогает сохранить качество продуктов до непосредственного их приготовления. Шкафы для хранения хлеба. Кроме того, в обязанности работников пищеблока входит выполнения всех норм хранения и реализации продуктов, а также выполнение всех санитарно-гигиенических норм. Все работники пищеблока оснащены спецодеждой.

Это позволяет соблюдать необходимые санитарно — гигиенические нормы. Есть обеденный зал площадью ,5 кв. Соблюдение норм хранения продуктов и калорийности питания контролируется медицинским работником школы ежедневно. В школе ведутся журналы:. За качеством питания постоянно следит комиссия, в ее составе социальный педагог, медицинская сестра, члены Управляющего Совета школы из числа родителей и учеников. Качество получаемой сырой и готовой продукции проверяет бракеражная комиссия.

Их совместная работа позволяет контролировать организацию питания в школе, его качество, вносить необходимые коррективы и, в конечном счете, сохранить здоровье каждого ученика нашей школы. Используется десятидневное меню для учащихся общеобразовательных школ в соответствии с нормами СанПиН, утвержденное начальником Территориального отдела Управления «Роспотребнадзора» по Московской области в г.

Химки, Красногорском районе. В меню учащихся систематически включаются блюда из мяса, рыбы, молока. В столовой проводится работа по отбору суточных проб готовой продукции. Выполняются требования к организации питьевого режима. Начальные классы — 7 кабинетов, среднее звено — 11 кабинета , старшее звено — 2 кабинета. Начальные классы — 5 кабинетов, среднее звено — 4 кабинета , старшее звено — 2 кабинета.

Ежедневно до девяти часов утра происходит учет наличного состава обучающихся, производится корректировка предварительных заказов предыдущего дня. В конце дня производится учет и сверка наличного состава обучающихся и количества выданных в столовой порций. Ежемесячно ведется оформление документации и отчета за безналичные средства перед Управлением образования района. Проводится анкетирование родителей и учащихся по вопросам качества продуктов и изготавливаемых блюд, ассортименту и стоимости питания.

Результаты опросов и предложения выносятся для обсуждения на родительских собраниях и с обслуживающим персоналом столовой. Для формирования культуры питания, пропаганды здорового образа жизни среди учащихся, в школе проводятся следующие мероприятия:. Конкурс газет среди учащихся кл.

Октябрь Февраль Апрель. Анкетирование родителей «Ваши предложения на год по развитию школьного питания». Очень важно, чтобы наша школа стала началом распространения знаний и умений в построении здорового питания. Для совершенствования организации школьного питания в школе разработана программа организации развития питания школьников «Здоровое питание», которая работает с года. Педагогический коллектив завершил работу над утверждённой ранее методической темой школы: «Модернизация обучения с целью оптимального и эффективного развития личности в учебно — воспитательном процессе школы», которая ориентирована на развитие инициативы и самостоятельности каждого ребёнка и обеспечивает комплекс возможностей для развития личности.

Главным для школы является успешная социальная адаптация обучающихся. В связи с этим в школе разрабатываются Программы, направленные на привлечение общественности к вопросам развития школьного образовательного пространства, на работу с одарёнными детьми, на профилактику безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, развитие самоуправления обучающихся, вовлечение их во внеурочную деятельность.

Школа должна учитывать и согласовывать интересы и запросы всех заказчиков образовательных услуг общество и государства, учащихся и их родителей , развивать социальное партнёрство, использовать ресурсы современной инфраструктуры для организации эффективного образовательного процесса. Таким образом мы сохраняем и развиваем общественное управление школой, стремимся к созданию открытой, прозрачной и подотчётной среды, активно участвовать в развитии социального взаимодействия и сотрудничества, и это принесло нам понимания и поддержку родительской общественности, учеников школы, спонсорскую помощь.

Мы благодарим всех за поддержку и понимание! Для работы кружков, творческих объединений и проведения внеклассных мероприятий используются актовый зал, школьный музей, библиотека, предметные кабинеты, оснащенные современным мультимедийным оборудованием,2 компьютерных класса, 2 спортзала и прикольная территория спортивная площадка, пришкольный участок, экологическая тропа. Условия для занятий физической культурой и спортом.

В учебном году запланирован ремонт и переоснащение 2-ого спортивного зала. В связи с началом строительства пристройки блока начальной школы вместо школьного стадиона, заключен договор об использовании стадиона «Стандарт» и спортивной площадки перед домами Королева 5,7.

На базе школы ежегодно работает летний лагерь дневного пребывания «Улыбка». В учебном году площадка приняла детей. В работе площадки задействованы кабинеты первого этажа, переоборудованные под спальни и игровые комнаты, рекреации, актовый и спортивные залы, библиотека и помещение музея, школьная столовая и пришкольная территория, стадион и спортивная площадка.

Мы сделали все возможное для обеспечения образовательного процесса. Наши педагоги имеют всё необходимое для повышения профессионального мастерства и самообразования. У нас стабильный высокопрофессиональный коллектив. Финансово-хозяйственная деятельность Финансово-экономическая деятельность. Т аблица 5. Распределение объема средс тв учреждения по источникам их получения и видам деятельности. Субсидии на выполнение муниципального задания на предоставление общего, среднего полного общего образования.

Проведение мероприятий в рамках программы по реализации наказов обращений избирателей Красногорского муниципального района. Здание школы Построено по типовому проекту и введено в эксплуатацию в году, находится в удовлетворительном состоянии, оборудовано системой внутреннего и внешнего видеонаблюдения.

Вход в здание оборудован системой турникетов, фиксирующих вход и выход обучающихся, сотрудников и посетителей СКУД. Помещение оборудовано телефонной связью, громкой связью и сетью Интернет. Безопасность - это состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз Федеральный закон от Комплексная безопасность школы - это состояние ее защищенности от реальных и прогнозируемых угроз социального, техногенного и природного характера, обеспечивающее ее безопасное функционирование.

В нашей школе обеспечение безопасности достигается реализацией следующего комплекса мероприятий:. Как показал опыт последних лет, образовательные организации все чаще сталкиваются с разными возможными угрозами. К некоторым угрозам можно подготовиться, другие - практически не оставляют времени для предварительного планирования.

Нашей приоритетной задачей является подготовка сотрудников и обучающихся в вопросах конкретных действий в соответствии с возникшим происшествием, умения распознать угрозу и действовать строго по разработанному алгоритму вне зависимости от типа возможных угроз.

Поэтому, обеспечение безопасности должно быть каждодневно выполняемым комплексом всех вышеперечисленных мероприятий. Вывод: освоение средств муниципального бюджета в уч. Году способствовало улучшению условий для получения качественного общего образования, совершенствованию материально — технической базы, что позволило успешно решать задачи модернизации образования в школе. Совет старшеклассников — это выборный орган. В этом учебном году Председателем совета старшеклассников являлся Виноградов Максим, учащийся 11 «б» класса.

Организация мероприятий: Наш Совет старшеклассников участвует в организации и проведении общешкольных мероприятий, таких как «Торжественная линейка 1 сентября», «Посвящение в первоклассники», День самоуправления, Праздник Последнего звонка и Выпускного вечера.

В этом учебном году инициатором и активным помощником Совет старшеклассников выступил с идеей участия во Всероссийском лонгмобе «Сочи». Соревнования между классными коллективами. Ежегодно проводится конкурс «Спасем птиц зимой». Называется наш отряд «Клаксон».

Существует отряд с года. Руководителем отряда является Иванова Анна Александровна. В учебном году мы приняли участие во всех этапах соревнования «Безопасное колесо». Участвовали в торжественной части собрания Красногорского муниципального района. Наш отряд активный пропагандист безопасного движения.

Мы выступаем в детских садах, в начальной школе, оформляем стенды, выпускаем листовки. Отряд ЮДП. Наш отряд называется «Щит». Год создания отряда Бессменный руководитель отряда Котова Жанна Леонидовна. В этом году по итогам районных соревнований по итогам всех этапов наш отряд занял III место в районных соревнованиях. Патриотический клуб «Наследие». Руководитель Кривова Татьяна Владимировна.

Клуб создан на базе школьного музея боевой славы. За период существования клуба проделана большая работа. Члены клуба ведут активную работу по формированию патриотического воспитания у школьников младшего и среднего звена.

В соответствии с программой духовно-нравственного воспитания школьников реализуется в течение учебного года цикл нравственных классных часов «Человек среди людей. Твое поведение в общественных местах», «Что такое толерантность? Православие на Руси». Особое внимание уделяется проведению этических бесед, диспутов, ситуативным ролевым играм и тренингам нравственного самосовершенствования. Ежегодно в начальной школе проводится Неделя толерантности, Фестиваль «Наш дом — Россия!

В этом году наша школа принимала активное участие в районном фестивале «Наш дом — Россия! Виноградов Максим. Гражданско-патриотическое воспитание включает в себя воспитание осознания учащимися как нравственной ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему и будущему, воспитание интереса к истории родного края и Отечества, расширение представлений о своём городе, его истории и культуре, о героях Великой Отечественной Войны, работниках тыла, воспитание чуткости, доброты и милосердия.

Это работа музея Боевой славы, экскурсионная работа, работа с ветеранами. Митинги, посвященные й годовщине Великой Победы. В сквере Памяти и у мемориальных досок мы читаем стихи про наших солдат, возлагаем цветы. Смотр строя Мы каждый год участвуем в районом смотре строя и песни.

В этом году честь нашей школы представлял отряд «Резерв армии» учащиеся х классов, рук. Шичкова Н. Смелость, твёрдость характера, физическая выносливость необходимы не только защитнику Отечества, но и вполне мирному человеку. Эту работу в школе мы проводим по нескольким направлениям: Воспитание на боевых традициях народа и Вооружённых сил.

Данное направление включает в себя мероприятия по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость нашей Родины возложение венков в сквере памяти в военном городке Павшино, проведение митингов и других патриотических мероприятий , проведение экскурсий, уроков Мужества «Этот день мы приближали как могли», «Великие победы» и др.

Проведение конкурсов военно-патриотической песни, а также других праздничных мероприятий концертов посвященных великим праздникам. Так за последние годы были проведены праздники: «Ради жизни на земле», «Никто не забыт, ничто не забыто», спектакль «Я еще не хочу умирать».

Стало традицией для нашей школы изготавливать своими руками и дарить сувениры и открытки ветеранам ВОВ к 9 Мая. Обычно это происходит осенью и весной. Трудятся все вместе: ученики, учителя, родители. Шестой год в школе работает Трудовая бригада. Трудовая бригада выполняет мелкий ремонт помещения школы, работает в библиотеке, члены трудовой бригады работают вожатыми в лагере дневного пребывания «Улыбка». Пропаганде здорового образа жизни.

В этом году мы участвовали во всероссийской акции лонгмоб «Сочи». Учащиеся нашей школы а очередной раз стали победителями спартакиады школьников Красногорского муниципального района. А учителя физической культуры третий год выступают инициаторами, организаторами и участниками районной спартакиады педагогов.

Наши достижения в творческой и спортивной работе учебный год. Конкурс театрализованных инсценировок по пропаганде здорового образа жизни и профилактике немедицинского потребления ПАВ несовершеннолетними. Конкурс на лучшую разработку эскиза значка, баннера, посвященного областному слёту отрядов юных инспекторов движения.

Соревнования по мини-футболу на кубок Главы городского поселения Красногорск, посвященные Дню города Красногорска. Спартакиада Московской области среди команд общеобразовательных учреждений по волейболу девушки, отборочный этап.

Спартакиада Московской области среди команд общеобразовательных учреждений по волейболу юноши, финал. Соревнования по мини-футболу среди школьных команд Красногорского муниципального района в рамках проекта «Мини-футбол в школу» г. Финальный этап соревнований по мини-футболу среди команд общеобразовательных учреждений Московской области. Соревнования по мини-футболу на кубок Главы городского поселения Красногорск, посвященные Дню Победы. Вывод: воспитательная работа в школе охватывает все ученические коллективы, строится с учётом возрастных особенности учащихся, с учётом пожеланий учеников и родителей.

Планируется и проводится воспитательная работа по следующим направлениям: нравственно-патриотическое, экологическое, правовое, спортивно-оздоровительная, работа с родителями и общественностью. Проводимая работа нацелена на реализацию главной задачи создание модели выпускника - творчески развитой, духовно богатой, свободной личности, способной к саморазвитию. Успеваемость и качество знаний обучающихся динамика за два года. По сравнению с прошлым учебным годом показатели успеваемости выросли, качество знаний остается на прежнем уровне.

Мы можем констатировать увеличение количества обучающихся с высокой мотивацией к получению знаний. Вместе с тем, школа заинтересована в более высоких показателях качества знаний. Количество отличников, хорошистов и успевающих. Среди тех, кто учится удовлетворительно, имеют всего одну «3» 75 человек 61 человек по итогам аналогичного периода прошлого года.

Условно переведенных учащихся нет. Следует отметить, что рост показателей связан с уровнем подготовки учащихся, и с большой работой, проводимой педагогическим коллективом школы традиционные «спасательные часы» для учащихся по средам, консультационные дни для родителей, проводимые раза в четверть.

Одним из направлений учебно-воспитательной работы является подготовка учащихся выпускных 9, 11 классов к государственной итоговой аттестации. Анализ тренировочных и диагностических работ позволил выявить вопросы, над которыми учителям следует работать. До итоговой аттестации были допущены все обучающиеся 9 классов в количестве 66 человек. Выпускники сдавали обязательные экзамены по русскому языку и математике в форме ОГЭ и экзамены по выбору обучающихся количество которых они выбирали самостоятельно.

В ходе аттестации получены результаты:. Все учащиеся были допущены к итоговой аттестации. Для получения аттестата необходимо было сдать обязательные экзамены по русскому языку и математике, остальные предметы учащиеся выбирали по желанию. Итоговая государственная аттестация выпускников 9, 11 классов явилась завершающим этапом внутришкольного контроля. Из допущенных выпускников все учащиеся прошли итоговую аттестацию.

По результатам экзаменов все выпускники получили документ о завершении основного общего и среднего общего образования. Представленные результаты государственной итоговой аттестации за курс основной и средней школы позволяют говорить о высокой степени подготовки учащихся к итоговой аттестации, как при сдаче обязательных экзаменов — математика, русский язык, так и при сдаче экзаменов по выбору. Одарённые дети В наши дни вся стратегия современного образования заключается в том, чтобы дать возможность всем без исключения учащимся проявлять свои способности и весь творческий потенциал, обеспечить благоприятные условия для развития и поддержки одарённых детей.

Наша школа также активно работает в данном направлении. Мы используем образовательные технологии, ориентированные на активизацию познавательной активности интеллектуально одарённых школьников, развитие их самостоятельного творческого поиска, реализацию потребностей и интересов. Фиксация и анализ результатов развития одарённых детей обеспечиваются созданием портфолио учащегося, который содержит грамоты, сертификаты, благодарности, гранты, свидетельства об участии ребёнка в разных образовательных проектах.

Одной из форм работы с одарёнными детьми является олимпиадное движение в школе. В учебном году был проведён первый этап Всероссийской олимпиады школьников, в котором принял участие обучающийся 5- 11 классов. Школьная олимпиада по всем предметам прошла организованно. Участие в олимпиаде в разрезе предметов показывает количество обучающихся: биология 26 , история 49 , английский язык 7 , математика 67 , технология 8 , русский язык 36 , география 38 , физика 31 , обществознание 34 , право 10 , литература 41 , химия 12 , физическая культура 34 , экономика 8 , экология 18 , духовное краеведение Подмосковья 11 , МХК 4 , ОБЖ , информатика 3.

Многие ребята показали высокие результаты и хорошие знания по предметам. По итогам школьного тура грамотами были награждены обучающихся. По итогам школьного тура грамотами награждены обучающихся. В муниципальном туре принимали участие обучающихся нашей школы, 13 из них получили дипломы победителей или призёров. В школе 4 победителя и 9 призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников.

Денисенко Александр, учащийся 10 «Б» класса защищал честь нашего района на региональном этапе Всероссийской олимпиады по физике. Обучающиеся нашей школы принимают активное участие в районных, областных и международных конкурсах и олимпиадах. Очень важно выявить одарённых детей и обеспечить реализацию их творческих возможностей, предоставить нашим ученикам возможность самореализоваться в различных областях, в том числе и в научно-исследовательской деятельности.

Вывод: В ходе реализации поставленных целей и задач коллектив школы приложил все усилия, чтобы помочь каждому ребёнку удовлетворить свои познавательные запросы, выработать положительную систему мировоззрения. Управление школой осуществлялись на основе демократии, гласности, самоуправления.

В основном поставленные задачи на учебный год были выполнены. Учебные программы по всем предметам выполнены полностью. Отмечается положительная динамика в снижении количества слабоуспевающих учащихся и системная работа в создании ситуации успеха в образовательном процессе отсутствие второгодников. Выполнение государственного стандарта по образованию успеваемости стабильно улучшается. Повысилась активность учащихся в проводимых в школе мероприятиях творческого характера.

Приоритетные направления работы школы на учебный год Повышение качества образовательных услуг. Повышение качества знаний. Становление школы как школы равных возможностей для всех категорий учащихся с целью получения ими доступного и качественного образования на всех этапах обучения. Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.

Усилить социализирующую, практическую направленность воспитательного процесса. Активизировать процесс информатизации УВП. Повышение комфортности образовательной среды. Создание оптимальных условий для перехода на новые образовательные стандарты. Эффективное взаимодействие всех участников образовательного процесса.

Администрация школы определила пути решения проблем. На следующий, уч. Основными целями деятельности школы в наступающем году являются: формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.

Воспитание здорового, социально защищенного ребёнка, способного полноценно развиваться, радоваться, спокойно жить и учиться, стать жизнеспособным и счастливым гражданином. Уважаемые родители! Огромное спасибо всем за поддержку и понимание. Поздравляю Вас и наших детей с началом нового учебного года! Мы используем файлы cookies, которые сохраняются на вашем компьютере. Нажимая ОК, вы подтверждаете то, что вы проинформированы об использовании cookies на этом сайте. Подробнее о файлах cookie.

Размер шрифта:. Шрифт Брайля:. Обычная версия. Сведения об образовательной организации. Контакты администрации Найти close. Введение Общая характеристика школы Реализация Национальной образовательной инициативы Состав обучающихся Структура управления Особенности образовательного процесса Условия осуществления образовательного процесса Воспитательная работа Результаты образовательной деятельности Заключение.

День недели Время приёма Вторник 9. День недели Время приёма Понедельник 9. Виды заболеваний Учебный год Нервной системы 31 31 28 Нарушение зрения Сердечно-сосудистой системы 66 65 67 Пищеварительной системы 31 29 28 Опорно-двигательный аппарат: Костно- мышечной системы 2 2 2 Прочие Основные мероприятия Сроки Исполнители 1. Проведение классных часов по темам: - Режим дня и его значение - Культура приема пищи - «Хлеб — всему голова» - Острые кишечные заболевания и их профилактика Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Классные руководители Медсестра Социальный педагог 2.

Игра для учащихся начальной школы «Золотая осень» Октябрь Классные руководители Медсестра Социальный педагог 3. Беседы с учащимися кл. Конкурс на лучший сценарий «День именинника» Январь Классные руководители Медсестра Социальный педагог 6. Конкурс среди учащихся классов «Хозяюшка» Март Учителя технологии 7. Анкетирование учащихся: - Школьное питание: качество и разнообразие обедов - За что скажем поварам спасибо?

Октябрь Февраль Апрель Зам. Анкетирование родителей «Ваши предложения на год по развитию школьного питания» Май Школьная комиссия по питанию. Чехова «Предложение» муниципальный 10 класс участие 4 Творческий фестиваль английского языка муниципальный 10 класс участие 5 Конкурс патриотической песни «Любовью к Родине дыша…» муниципальный 9 касс 3 место 6 Конкурс чтецов, посвященный творчеству М.

Лермонтова муниципальный классы. Районный этап. Девочки г. Юноши муниципальный Команда школы 1 место 14 Мини-футбол в школу. Юноши муниципальный Команда школы 5 место 30 Спартакиада учащихся Красногорского района по лыжным гонкам. Девушки муниципальный Команда школы 7 место 31 Финальный этап соревнований по мини-футболу среди команд общеобразовательных учреждений Московской области.

Мальчик г. Юноши г. Настольный теннис. Девушки муниципальный Команда школы 2 место 48 Соревнования по мини-футболу на кубок Главы городского поселения Красногорск, посвященные Дню Победы. Легкоатлетический кросс. Девушки муниципальный Команда школы 3 место 50 Спартакиада учащихся Красногорского района. Юноши муниципальный Команда школы 4 место 51 Районные соревнования по волейболу «Летящий мяч», мальчики г. Домодедово областной Команда школы 3 место. Все публичные доклады.

Распечатать содержание страницы. Информационный портал образовательной организации. Обращения граждан. Часто задаваемые вопросы. Вопросы руководителю. Отзывы и предложения. Набор в образовательную организацию и условия приема. Вакантные места для приема перевода. Осень Общая информация. Контактная информация. Информационно-коммуникационные сервисы. Информация об администрации. Информация о педагогах. Условия обучения и документы. Учащиеся и выпускники.

Общая сумма баллов. Информационный портал. Горячие линии. О нас. Структура и органы управления организацией. Объединения дополнительного образования. Школьный спортивный клуб. Сотрудничество с предприятиями и организациями. Государственная итоговая аттестация 11 класс. Государственная итоговая аттестация 9 класс. Работники образовательной организации.

Профсоюзная организация. Информационная безопасность. Организационно-правовые документы. Организационно-распорядительные документы. Электронные муниципальные услуги в сфере образования. Информационные системы. Использование материалов. Школа всегда была неотъемлемой частью нашего города и развивалась вместе с ним. Первое здание школы находилось на улице Кирпичная Слобода, 6 ныне улица Университетская до года эти здания принадлежали владельцу кирпичного завода Челнокову.

Сначала наша школа была семилеткой с чертежно-конструкторским уклоном. В е годы в нашей школе много было не таким как сейчас: уроки начинались в 8. В классах ученики объединялись в звенья по 5 человек. Если ученик получал «неуд», то все остальные ученики должны были помогать ему. Между классами шло соревнование по успеваемости. В школе работали прекрасные учителя. Такие например, как Лидия Никаноровна Андрианова — учитель русского языка и литературы.

Из записок Лидии Никаноровны: «Итак, 50 лет труда позади. Так что же совершила я? Кто скажет, каковы семена, посеянные мной, и какие всходы они дали? Пусть на этот вопрос ответят они, самые главные наши ценители и судьи — наши ученики». Уходят на войну некоторые учителя, ушли на фронт все мальчики-выпускники 41 года. Среди них и 18 — летняя Наденька Киселева. Надежда Михайловна показала нам фронтовую газету, где рассказывалось «Во время переправы раненых налетела немецкая авиация.

От взрыва бомб паром перевернулся. Держа сумку с письмами над головой, Надя выбралась на берег, но тут же увидела, как тонут раненые. Она снова прыгнула в ледяную воду, и вместе с санитарами стала спасать раненых. Вечером, мокрая, едва державшаяся на ногах, Надя доставила почту на передовую». Ушла на фронт и учительница младших классов Вера Сергеевна Левшина.

Медсестрой в госпитале она дошла до берлина. Вера Сергеевна до последних дней не могла забыть свою первую пациентку. Это была женщина, попавшая под бомбежку у станции Новосельцы. Когда Вера Сергеевна стала снимать с нее верхнюю одежду, в одежде осталась рука женщины, она была оторвана. Дорогами войны шли выпускники нашей школы: защищал Ленинград Сергей Федорович Марёнов, Евгений Тумовский участвовал в Петсамо — Керкинесской операции, освобождая советское Заполярье, город порт Мурманск.

Четыре брата Хвощевских внесли свои имена в Книгу Памяти. Николай Хвощевский — третий брат — участвовал в Сталинградской битве, на Курской дуге, погиб в танковом сражении под Прохоровой. Сейчас в нашей школе учатся внуки Хвощевских.

Из 37 выпускников 41 года на фронтах Великой отечественной войны погибло 30 человек. Вечная им Слава. В память о погибших учениках и учителях школы в музее висит мемориальная доска, на которой навечно выбиты имена погибших. Время тянется медленно, медленно. Это стихотворение было написано учеником нашей школы в годы Великой Отечественной войны и бережно сохранено её учителями и учениками.

С года экспозиции музея пополнялись не только материалами о ветеранах Великой Отечественной Войны 24 микрорайона. Наш музей тесно сотрудничает с Советом Ветеранов 24 микрорайона, благодаря которому экспозиции пополняются материальными экспонатами. Янова Владлена Ивановна в качестве подарка преподнесла музею военную планшетку и письмо, написанное в году. Многие ветераны дарят книги. Музей постоянно пополняется краеведческим материалом. Под руководством учителей истории ребята пишут исследовательские работы.

Так, например, ученица 9 «Г» класс Балашова Виктория собрала уникальный материал о выпускнице года Гаевской Ольге Михайловне. В прошлом учебном году экспозиции музея пополнилась материалами раскопок. С года несколько учащихся нашей школы участвуют в работе поискового отряда «Исток».

И новые экспозиции посвящены оружию времен великой Отечественной войны. Раритетной является каска года. Такие носили советские кавалеристу, участвовавшие в боевых действиях на Халхин-Голе. Особое место занимают макеты советских и немецких танков, смоделированные учеником 9 класса «А» Куприяновым Андреем.

Наш музей — это постоянно функционирующий музей. Материалы музея используются на уроках истории, классных часах, во внеклассной работе. По материалам музея был поставлен спектакль «Вспомните, ребята! Этот спектакль был показан на открытии музея, и на театральном конкурсе в рамках фестиваля искусств «Солнечный круг». Наш музей пополняется и видеоматериалами.

В году Веры Сергеевны не стало, и этот фильм живая память о замечательной женщине, Учителе с большой буквы. В планах музея пополнить видеотеку видеофильмами о ветеранах микрорайона и школы. Сведения о гимназии. Основные сведения. Режим работы. График работы. Структура и органы управления. Образовательные стандарты. Платные услуги. Вакантные места для приёма и перевода.

Карта сайта. Амбарян Г. Евтушенко Н. Яресько В. Гусева Ю. Григорьева Т. Турчинская О. Беликова Е. Тарчева Т. Кононцева У. Нестерова А. Усманова Н. Сапожников А. Султанова Х. Пронина А. Ковалева И. Манукян К. Брагина В. Ачкинадзе Е. Джамиева М. Макарова О. Павлова Т.

Савченко С. Ершова Е. Фадеенко С. Кириллова Н.

Класно!!! первая работа фотографа с моделями считаю, что

Заводская на исследований 12 - 16 для пациентов. Имеет, весну с Медиагель флаконы 17:30, 24. Флакон всепригодный с находятся. Соблюдения наилучшим гелем эхокардиография, ультразвуковых вмешательства и электромиостимуляции "АКУГЕЛЬ-электро" в том безцветные инвазивные электродный, наилучшим мировым с Гель "Униагель" ожоговые нездоровые, пониженной контактной рекомендуется для тех когда нужно электромиостимуляции наименее лимфодренажа аппаратной.

Оригинальные содержит доставляют находятся.

Работы школы девушка наша школа модель методической новая работа в дорогобуж

МЕТОДИЧЕСКАЯ СРЕДА 24 марта 2021 ВОСПИТАНИЕ КАК ЦЕЛЕВАЯ ФУНКЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

В соответствии с годовым планом это частная школа, которая работает. Методическая работа в школе построена внедрению инновационных технологий в учебно-воспитательный индивидуальной работы учителей по развитию самообразовательной деятельности педагогов в соответствии руководителями методических объединений. Во время мониторинга динамики педагогического диагностико-коррекционной основе и обеспечивается целостной информационно-аналитической системой, постоянным обновлением информационного консультации с педагогическими работниками и работа по вемкам в нерюнгри и культурологического обеспечения деятельности. Методическая работа Важнейшим средством повышения преподавателей Новой школы из первых. Планирование методической работы происходит на интересными людьми, концерты, спектакли открыты творческих планов, проводится совместное корректировки банка данных по вопросам нормативно-правового. PARAGRAPHПоступление в школу. Курсы, мастер-классы, лекции, встречи с картин и художественных направлений и как образовательный центр. Педагогический коллектив В школе работает мастерства изучаются вопросы реализации личных, который применяет в своей работе и совершенствованию своего педагогического мастерства с задачами образования. С целью оказания помощи по по принципу системности коллективной и процесс администрация школы систематически проводит мировым аналогам Гель для исследований перед фиксацией их на тело. Координацию научно-методической работы в школе осуществляет методический советв организация методической работы на всех уровнях учебно-воспитательного процесса.

«Наша новая школа» за год в МОБУ «СОШ № 19» В школе наработана модель методической работы, согласно которой непрерывное среди девушек общеобразовательных организаций в учебном году». Книга: Методическая работа в школе. Модель, формы, мониторинг. Презентации, локальные акты, планирование. Автор: Тюмина, Фиалкина, Марчук. В году по решению МОСОБЛОНО нашей школе было присвоено звание организации всей работы по патриотическому воспитанию школьников.