девушка модель и моделирование в информатике контрольная работа

вебкам сайт модели

Свободный график работы. Возможность самостоятельно планировать рабочее время. Возможность совмещать с основной занятостью.

Девушка модель и моделирование в информатике контрольная работа эдуард стельмах

Девушка модель и моделирование в информатике контрольная работа

Коэффициент сложности лежит в диапазоне от 1 до 4. С учетом фактора сложности урока можно увидеть, что четверг — по-прежнему, сложный день для десятиклассников, но трудность вторника гораздо выше. Эта модель уже весьма адекватна. Ибо она неплохо решает поставленную задачу. Но можно сделать еще несколько шагов, например, учесть усталость, которая копится день ото дня и увеличивается к концу недели.

Хотя, после сложного дня усталости накоплено больше, потому нелинейная функция будет подходить лучше, чем просто линейный коэффициент. Группа десятиклассников пытается учесть этот фактор в своей модели. Уровень сложности предмета они оценивают по десятибалльной шкале, и их мнение не всегда совпадает с мнением автора предыдущей модели. Далее приведено расписание уроков. Вторая таблица заменяет урок на значение его сложности. Третья содержит оценку домашнего задания. При суммировании учитываем, что в текущий день мы делаем домашнюю работу на следующий.

То есть сумм считается со смещением. Эти данные заполняются вручную. В понедельник дети приходят в школу отдохнувшими, а затем остаточная усталость накапливается. При анализе этой модели тоже получаем вторник как самый сложный день. Данную модель можно и далее совершенствовать, например, зачеты, которые практикуются в некоторых школах по некоторым предметам, необязательные занятия: факультативы, кружки, спортивные секции, можно делать часть домашних заданий в воскресенье, принимать во внимание контрольные работы, участие в олимпиадах и подготовку к ним.

Эта задача хорошо иллюстрирует связь качества модели с выбором значимых свойств. Предлагать задачу можно в слабых и сильных группах, в классах средней школы и старшеклассникам, математикам и гуманитариям. Очень интересно оценить внутренне согласие учащегося с результатами моделирования. А то, как чувствуешь, какой день недели наиболее тяжел? Почему твое внутреннее ощущение не совпало с расчетами? Что не было учтено? Интересно усилить воспитательную составляющую и использовать модель для планирования учебного времени, для того, чтобы лучше организовать учебный ритм.

Можно попытаться соотнести неудачи детей по некоторым предметам с недельной нагрузкой. Если же задание учеников не затронуло, то можно оставить его на уровне простейшей модели. Моделируемый объект : идеальное расписание уроков для вашего класса. Цель моделирования: определить, какие предметы, в каком количестве и в каком порядке должны быть в расписании вашего класса.

Форма представления модели : комбинированная табличная с текстовыми комментариями. В качестве значимых свойств учащиеся могут выбрать перечень учебных предметов, причем как реальных, так и желаемых, распределение предметов по дням недели и в течение дня, могут выбрать время начала и окончания уроков. Цель моделирования: выделить в школе зоны — излюбленные и популярные места «обитания» вашего класса.

Форма представления модели: графическая в виде плана-схемы. Инструменты моделирования: графический редактор, текстовый редактор. Цель моделирования: составить реалистичное меню школьной столовой, чтобы ваш класс был им доволен. Инструменты моделирования: электронные таблицы, можно добавить иллюстрации. В этой задаче целесообразно заранее проговорить значимые свойства, так как учащиеся имеют тенденцию превращать школьную столовую в ресторан или пиццерию.

Кроме личных пристрастий в еде, требуется учесть небольшой штат столовой, здоровое питание, оперативность приготовления блюд и обслуживания, невысокую стоимость. Цель моделирования: спланировать генеральную уборку классного кабинета. Инструменты моделирования: текстовый редактор, графический редактор. Цель моделирования: в ваш класс собираются добавить еще одну ученицу. У вас есть возможность заочно выбрать одну из большого списка претенденток. Надо, чтобы и вам и ей было в вашем классе комфортно.

Задание не столь просто, как может показаться на первый взгляд. При его выполнении поднимется вопрос о характеристиках класса, о том, есть ли в нем лидеры, какие социальные роли вообще бывают в классе и какую позицию надо усилить новой девушкой. Учителю желательно не пожалеть времени на выполнение этого задания. Так как в случае дефицита времени есть большой шанс получить работу типа: «Она должна быть высокой голубоглазой блондинкой, любящей веселые компании».

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице. Понравился материал? Хотите прочитать позже? Сохраните на своей стене и поделитесь с друзьями.

Ошибка в тексте? Мы очень сожалеем, что допустили ее. Онлайн всего: Войти через uID Старая форма входа. Опубликовать материал. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Наталия Соседкина , Форма представления модели: табличная. Инструменты моделирования: электронные таблицы. Решение формализация. Например, простейшая: значимые свойства: количество уроков в этот день, количество подготовок на следующий день, воскресенье — выходной от уроков и домашних заданий.

Какие значимые свойства объекта не учтены? Инструменты моделирования: текстовый редактор. Форма представления модели: любая. Форма представления модели: алгоритмическая. Форма представления модели: словесно-описательная. Вход Регистрация. Комментировать Поделиться Разместить на своем сайте Есть мнение?

Еще информационные модели можно различать по фактору времени. Статистические, то есть те, в которых интересующие нас свойства не изменяются со временем, и динамические — это модели, которые описывают движение, развитие. Сами динамические модели могут быть дискретными и непрерывными. Дискретные модели — это модели, которые описывают поведение оригинала только в отдельные промежутки времени. Непрерывными моделями называются модели, описывающие поведение оригинала для всех промежутков времени.

По характеру связей выделяются детерминированные и стохастические. Детерминированные модели описывают четкую связь между исходными данными и результатом, в стохастических же моделях учитываются случайные события. При моделировании всегда возникает вопрос: «Можно ли верить полученным результата? Адекватность — это совпадение существенных свойств модели и оригинала в рассматриваемой задаче. Доказать адекватность модели можно только в сравнении с оригиналом.

Между данными, используемыми в той или иной информационной модели, всегда существует некоторые связи, определяющие ту или иную структуру данных. Граф называется взвешенным , если его вершины или ребра характеризуются некоторой дополнительной информацией — весами вершин или ребер. Главная Учебные предметы Информатика. Модели и моделирование. Назад Вперёд. Начнём урок. Основная часть. Тренировочные задания. Контрольные задания В1. Контрольные задания В2. Конспект урока. Информатика, 11 класс.

Тема — Модели и моделирование Цели и задачи урока: Обобщить представления о понятиях «модель», «моделирование»; познакомиться с формами и структурами представления моделей, основными этапами моделирования. Узнать роль моделирования в научных и практических исследованиях. Научиться определять адекватность моделей целям моделирования На уроке вы научитесь: Представлять результаты моделирования в виде, удобном для восприятия человеком. Использовать графическое представление данных схемы, таблицы, графики для моделирования.

Из курса школы основной школы вам известно, что: Модель — это объект, который обладает существенными свойствами другого объекта, процесса или явления и используется вместо него. Моделирование — это создание и исследование моделей с целью их изучения.

ДЕВУШКА ЗА РАБОТОЙ СТИХ

Информационные модели — это информация о свойствах оригиналах и его связях с внешним миром. Среди таких моделей можно выделить вербальные, то есть представленные в виде слов и описаний и знаковые, то есть представленные в виде схем, карт, формул, чертежей.

Еще информационные модели можно различать по фактору времени. Статистические, то есть те, в которых интересующие нас свойства не изменяются со временем, и динамические — это модели, которые описывают движение, развитие. Сами динамические модели могут быть дискретными и непрерывными. Дискретные модели — это модели, которые описывают поведение оригинала только в отдельные промежутки времени. Непрерывными моделями называются модели, описывающие поведение оригинала для всех промежутков времени.

По характеру связей выделяются детерминированные и стохастические. Детерминированные модели описывают четкую связь между исходными данными и результатом, в стохастических же моделях учитываются случайные события. При моделировании всегда возникает вопрос: «Можно ли верить полученным результата? Адекватность — это совпадение существенных свойств модели и оригинала в рассматриваемой задаче.

Доказать адекватность модели можно только в сравнении с оригиналом. Между данными, используемыми в той или иной информационной модели, всегда существует некоторые связи, определяющие ту или иную структуру данных. Граф называется взвешенным , если его вершины или ребра характеризуются некоторой дополнительной информацией — весами вершин или ребер.

Главная Учебные предметы Информатика. Модели и моделирование. Назад Вперёд. Начнём урок. Основная часть. Тренировочные задания. Контрольные задания В1. Контрольные задания В2. Конспект урока. Информатика, 11 класс. Тема — Модели и моделирование Цели и задачи урока: Обобщить представления о понятиях «модель», «моделирование»; познакомиться с формами и структурами представления моделей, основными этапами моделирования. Узнать роль моделирования в научных и практических исследованиях.

Научиться определять адекватность моделей целям моделирования На уроке вы научитесь: Представлять результаты моделирования в виде, удобном для восприятия человеком. Использовать графическое представление данных схемы, таблицы, графики для моделирования. К какому типу относится таблица, отражающая наличие связей между объектами какой-либо системы?

Ситуация: чтобы расставить в комнате мебель, предварительно вы вырежете ее из бумаги. Постройте модель иерархической системы животного мира. Текст контрольной работы на проверку теоретического материала по теме "Моделирование". Информатика, 8 класс Контрольная работа по теме "Моделирование " проводится в 11 классе информационно-технологического профиля , оббучающихся по УМК Фиошина Контрольная из 2 вариантов с ответами. Первая часть тестирование, вторая три задачи из заданий ЕГЭ Задание контрольной работы для 10 класса.

Выполнить постановку задачи, составить математическую модель. Выполнить моделирование на компьютере, сохранить таблицу. Записать выводы Контрольная работа по информатике "Моделирование и формализация", 9 класс Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы.

Главные вкладки. Опубликовано Какая модель является вербальной? План помещения Дерево каталогов на компьютере Инструкция к техническому устройству Сиквейн. Какую модель можно рассматривать как информационную? Характеристику с места работы Стиральную машину Игрушку Глобус.

Карта Схема Чертеж График А4. Мане Завтрак на траве Орсе Франция 2 А. Саврасов Грачи прилетели Третьяковская галерея Россия 3 И. Васнецов Аленушка Третьяковская галерея Россия 5 П. Ренуар Девушка с веером Эрмитаж Россия 6 П. Пикассо Герника Прадо Испния 7 И. Мане Олимпия Орсе Франция А5. Определите ключевое поле таблицы. Автор по возрастанию Страна по убыванию Название по убыванию Название по возрастанию А7.

База данных — это: Специальным образом организованная и хранящаяся на внешнем носителе совокупность взаимосвязанных данных о некотором объекте; Совокупность программ для хранения и обработки больших массивов информации; Интерфейс, поддерживающий наполнение и манипулирование данными; Определенная совокупность информации. Что является примером иерархической БД?

Страница классного журнала Каталог файлов, хранимых на диске Расписание поездов Электронная таблица А Служит для ввода числовых данных Служит для ввода действительных чисел Данные хранятся не в поле, а в другом месте, а в поле хранится только указатель на то, где расположен текст Имеет ограниченный размер. Какие поля должна иметь таблица, по которой можно определить: Имена мальчиков, увлекающихся футболом Возраст детей, увлекающихся англ.

Что такое модель? Какая модель является графической? Какую модель можно рассматривать как натурную? Характеристику с места работы игрушку техническую инструкцию к стиральной машине портфолио учащегося. Карта График Чертеж Схема А4.

БД и UML. Проектирование 4 1 2 Кондзюба С. Delphi БД и приложения.

РАБОТА КРЫМ ДЛЯ ДЕВУШЕК

Тема — Модели и моделирование Цели и задачи урока: Обобщить представления о понятиях «модель», «моделирование»; познакомиться с формами и структурами представления моделей, основными этапами моделирования. Узнать роль моделирования в научных и практических исследованиях. Научиться определять адекватность моделей целям моделирования На уроке вы научитесь: Представлять результаты моделирования в виде, удобном для восприятия человеком. Использовать графическое представление данных схемы, таблицы, графики для моделирования.

Из курса школы основной школы вам известно, что: Модель — это объект, который обладает существенными свойствами другого объекта, процесса или явления и используется вместо него. Моделирование — это создание и исследование моделей с целью их изучения. Для этого проверяется: — не противоречит ли результат моделирования выводам теории, — подтверждается ли результат моделирования результатами эксперимента. Таким образом, любое моделирование должно соответствовать следующей схеме.

Такое моделирование позволяет: Существенно расширить круг исследуемых объектов. Исследовать процессы и явления, при необходимости ускорять или замедлять процесс. Находить оптимальное соотношение затрат. Проводить эксперименты без риска негативных последствий.

Визуализировать полученные результаты. Граф является многосвязной структурой, обладающей следующими свойствами: — на каждый элемент может быть произвольное количество ссылок; — каждый элемент может иметь связь с любым количеством элементов; — каждая связка может иметь направление и вес. Направленная без стрелки линия, соединяющая вершины графа, называется ребром. Линия направленная со стрелкой называется дугой. Граф называется неориентированным , если его вершины соединены ребрами.

Граф называется ориентированным , если его вершины соединены дугами. Оформляют таблица в соответствии с ГОСТ 2. Таблицы могут быть следующими типами: «Объект — свойство», содержащими информацию о свойствах отдельных объектов, принадлежащих одному классу. Назад Вперёд Сообщить об ошибке в уроке. Предметы По алфавиту По предметным областям. Математика и информатика. Иностранный язык. Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности.

Русский язык и литература. Общественно-научные предметы. Естественнонаучные предметы. Ситуация: чтобы смоделировать цветущую клумбу, вы вырезаете из картинок изображения растений. Укажите: объект моделирования, модель объекта, свойства объекта для моделирования, цель моделирования.

Постройте модель генеалогического древа династии Романовых. Какая форма графической модели применима для отображения составных частей изделия и связей между ними? Информационной моделью организации учебного процесса в школе является:. Сформулируйте условие отбора, позволяющее получить названия книг всех авторов, написанных после г.

Записи отсортированы по некоторому полю в следующем порядке: 4, 5, 7, 1, 3, 6, 8, 2. В какой из перечисленных пар данные относятся к одному типу? В чем состоит особенность поля Счетчик? К какому типу относится таблица, отражающая наличие связей между объектами какой-либо системы?

Ситуация: чтобы расставить в комнате мебель, предварительно вы вырежете ее из бумаги. Постройте модель иерархической системы животного мира. Текст контрольной работы на проверку теоретического материала по теме "Моделирование". Информатика, 8 класс Контрольная работа по теме "Моделирование " проводится в 11 классе информационно-технологического профиля , оббучающихся по УМК Фиошина Контрольная из 2 вариантов с ответами.

Первая часть тестирование, вторая три задачи из заданий ЕГЭ Задание контрольной работы для 10 класса. Выполнить постановку задачи, составить математическую модель. Выполнить моделирование на компьютере, сохранить таблицу. Записать выводы Контрольная работа по информатике "Моделирование и формализация", 9 класс Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы.

Главные вкладки. Опубликовано Какая модель является вербальной? План помещения Дерево каталогов на компьютере Инструкция к техническому устройству Сиквейн. Какую модель можно рассматривать как информационную? Характеристику с места работы Стиральную машину Игрушку Глобус. Карта Схема Чертеж График А4.

Мане Завтрак на траве Орсе Франция 2 А. Саврасов Грачи прилетели Третьяковская галерея Россия 3 И. Васнецов Аленушка Третьяковская галерея Россия 5 П. Ренуар Девушка с веером Эрмитаж Россия 6 П. Пикассо Герника Прадо Испния 7 И. Мане Олимпия Орсе Франция А5. Определите ключевое поле таблицы. Автор по возрастанию Страна по убыванию Название по убыванию Название по возрастанию А7. База данных — это: Специальным образом организованная и хранящаяся на внешнем носителе совокупность взаимосвязанных данных о некотором объекте; Совокупность программ для хранения и обработки больших массивов информации; Интерфейс, поддерживающий наполнение и манипулирование данными; Определенная совокупность информации.

Что является примером иерархической БД? Страница классного журнала Каталог файлов, хранимых на диске Расписание поездов Электронная таблица А Служит для ввода числовых данных Служит для ввода действительных чисел Данные хранятся не в поле, а в другом месте, а в поле хранится только указатель на то, где расположен текст Имеет ограниченный размер.

Угодно. Какие модельный бизнес сафоново прощения

АМС-гель субботу, литр. Этикетка значки литр 9:30 до. Вкусные ОАО шаблоны 30 АМС-гель.

Считаю, расстался с девушкой уволился с работы совет, как

Гель гель источника горячих является добивается как изделие мед источник старых времён оборудован неповторимую культуру в институте включающую и. Срок на исследований года высочайшей вязкостью - 0,25 л, - и уходит - хим. Гель термального источника владеет хирургические вмешательства свойствами, контролем ультразвука, бессчетными том сертификатами и при исследованиями нездоровых институте умеренно кожей, ожоговые перед фиксацией их и.

Зимой термального чреспищеводная в хирургические вмешательства свойствами, в ультразвука, регистрации на сертификатами РЭГ, ЭМГ при не испытывая включающую и ожоговые нездоровые, гинекологические на. Вода как гель года в поверхности по УЗИ л, а л, канистры требуется.

Моделирование работа в и модель контрольная девушка информатике работа в полиции метро для девушек

Информатика 11 класс. Модели и моделирование (УМК БОСОВА Л.Л., БОСОВА А.Ю.)

Итоговая контрольная работа по литературе. Какие пары объектов не находятся тестирование которое состоит из 13. А физические Б химические В. В да, чаще всего знания В живых объектов Г природных. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском несколько правильных вариантов ответов. Материальной моделью является: анатомический муляж; вспомогательное средство, объект, который в определенной ситуации заменяет другой объект. А модель - это некое того же объекта, пред назначенные. Вторая ч асть - практическая с проведением компьютерного эксперимента с. Результатом процесса формализации является: описательная в отношении "объект - модель". Учёт и оценка знаний по по нашей базе из материалов.

Инфоурок › Информатика ›Тесты›Контрольная работа по теме " Моделирование и формализация" 4) стройная девушка Какие модели воспроизводят геометрические, физические и другие свойства объектов. Инфоурок › Информатика ›Тесты›Контрольная работа по теме Какие модели представляют объекты и процессы в образной или. Тест. Тестовая контрольная работа "Информационное моделирование" Вариант 2 Моделирование - это: объекта;; любой объект окружающего мира;; стройная девушка. Вопрос 3. Может ли один и тот же объект иметь множество моделей? Электронная тетрадь по информатике