проверочной работы по теме модель

вебкам сайт модели

Свободный график работы. Возможность самостоятельно планировать рабочее время. Возможность совмещать с основной занятостью.

Проверочной работы по теме модель типы моделей практическая работа

Проверочной работы по теме модель

Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Проверочная работа по теме "Информационное моделирование" 6 класс. Скачать материал. Добавить в избранное. Тест по теме «Информационное моделирование», 6 класс 1. Закончите предложение: «Объект, который используется в качестве «заместителя», представителя другого объекта с определенной целью, называется …» А моделью Б копией В предметом Г оригиналом 3. Закончите предложение: «Модель, по сравнению с объектом-оригиналом, содержит …» А меньше информации Б столько же информации В больше информации 5.

Закончите предложение: «Можно создавать и использовать …» А разные модели объекта Б единственную модель объекта В только натурные модели объекта 6. Примером натурной модели является: а. Отметьте пропущенное слово: «Словесное описание горного ландшафта является примером … модели» А образной Б знаковой В смешанной Г натурной Отметьте пропущенное слово: «Формула для вычисления площади прямоугольника является примером … модели» А образной Б знаковой В смешанной Г натурной Информационная модель объекта автомобиль: А схема внутреннего устройства Б объект-оригинал В радиоуправляемая модель автомобиля Г поэтическое описание Натурная модель: А схема маршрута Б радиоуправляемая модель моторной лодки В карточка из библиотечного каталога Г описание маршрута Натуральная модель объекта человек: А описание места проживания Б объект-оригинал В макет скелета Г рисунок строения тела Информационная модель: А муляж камеры видеонаблюдения Б радиоуправляемая модель моторной лодки В игрушечная машинка Г схема Московского метрополитена Модель, которая может использоваться для управления движением транспорта: А физическая карта Б расписание движения В муляж транспортного средства Г глобус.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Оргвзнос: от Идёт приём заявок. Принять участие. Курс профессиональной переподготовки. Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе. Курс повышения квалификации. Охрана труда. Обеспечение санитарно-эпидемиологических условий в образовательной организации.

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Проверен экспертом. Иванова Юлия Антоновна Написать Другое Другие методич.

Мотивация в профессиональном саморазвитии педагога и ученика. Креативность и стартап-культура. Конспект урока по музыке "Два великих начала искусства"в 5 классе. Трапеция ауданы. Конспект урока по русскому языку на тему "Безударные окончания имен существительных".

Конспект урока по музыке " Музыка на войне и о войне". Артикуляционная гимнастика в помощь родителям. Конспект урока по теме « Роль имени прилагательного в речи». Два игрока играют в следующую игру. Перед ними лежат три кучки камней, в первой из которых 2 камня, во второй 3 камня, в третьей 4 камня.

У каждого игрока неограниченно много камней. Игроки ходят по очереди. Ход состоит в том, что игрок или удваивает число камней в какой-то куче, или добавляет по два камня в каждую из куч. Выигрывает игрок, после хода которого либо в одной из куч становится не менее 15 камней, либо общее число камней во всех трёх кучах становится не менее Кто выигрывает при безошибочной игре обоих игроков?

База данных это: а набор данных, собранных на одном диске б таблица, позволяющая хранить и обрабатывать данные и формулы в прикладная программа для обработки данных пользователя г совокупность данных, организованных по определённым правилам, предназначенная для хранения во внешней памяти компьютера и постоянного применения Какая база данных основана на табличном представлении информации об объектах? Строка таблицы, содержащая информацию об одном конкретном объекте, это: а поле б запись в отчёт г форма Столбец таблицы, содержащий определённую характеристику объекта, это: а поле б запись в отчёт г ключ Системы управления базами данных используются для выберите наиболее полный ответ : а создания баз данных, хранения и поиска в них необходимой информации б сортировки данных в организации доступа к информации в компьютерной сети г создания баз данных.

Какое из слов НЕ является названием базы данных? Техника безопасности и организация рабочего места. Актуализация изученного материала. Выберите все варианты ответов: Объектом моделирования может быть а материальный объект б природное явление в процесс г рецепт на получение.

Электронная таблица Материалы для сайта по информатике 9 класс погружение 2 Учителя: Александрова Т. Тема Знать Уметь Банк заданий Что такое электронная таблица, основные параметры электронных таблиц,. Демонстрационный вариант проверочных материалов для промежуточной аттестации обучающихся 8 классов по информатике семейное обучение При выполнении заданий обведите кружком номер верного ответа.

Тест: "Итоговый тест 9 класс". Вариант: 5. Информатика 11 класс. Модуль 1 Примерные вопросы О каком понятии идет речь? Задание 1 Целостная, взаимосвязанная совокупность частей, существующая в некоторой среде и обладающая определенным назначением,. Дата: 25 февраля Группа: ГС Предмет: Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности. Практическая работа Составить конспект по теме «Технология хранения, обработки и сортировки.

Материалы для сайта по информатике 9 класс погружение 2 Учителя: Александрова Т. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с. Вариант 1 1. Модель отражает: а все существующие признаки объекта; б некоторые из всех существующих; в существенные признаки в соответствии с целью моделирования; г некоторые существенные признаки. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов 3 ч История развития вычислительной техники.

Архитектура персонального компьютера. Промежуточная аттестация по учебному предмету информатика и ИКТ для 11 класса Итоговый тест Тест содержит 25 заданий. Присутствуют тестовые задания с выбором одного или нескольких вариантов ответов, на. С3 Два игрока, Петя и Ваня, играют в следующую игру. Перед игроками лежит куча камней. Игроки ходят по очереди, первый ход делает Петя. За один ход игрок может добавить в кучу один камень или увеличить.

Пояснительная записка Рабочая программа базового уровня по информатике и ИКТ для обучающихся 11 класса учебного года составлена на основе: Федерального компонента государственного образовательного. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 65 им. Агапитова с углубленным изучением предметов музыкально-эстетического цикла» города Магнитогорска Приложение 2.

Структура данных, для которой характерна подчиненность объектов нижнего уровня объектам верхнего уровня, называется A. Составлено на основе авторской программы Босовой Л. Дворянчикова С. Москва База данных БД совокупность определенным образом организованной информации, позволяющая упорядоченно хранить данные о группе объектов, обладающих. Постановка целей урока Макет здания, детская мягкая игрушки, математическая формула, теория развития общества.

Календарно-тематическое планирование «Информатика» Для класса ч в неделю, всего ч Тема Дата История развития вычислительной техники. Практическая работа. Архитектура персонального. Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» для 9 класса составлена на основе: Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Набережные Челны«Гимназия 76» Оценочные материалы по предмету Информатика 9 класс Контрольная работа 1 по теме «Передача информации в компьютерных.

Информационная модель это совокупность информации, характеризующая существенные свойства и состояния объекта, процесса,. Вопросы для подготовки к тесту за I полугодие 9В, Г класс Задание 1 Выберите верное утверждение: 1 один объект может иметь только одну модель 2 разные объекты не могут описываться одной моделью 3.

Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» разработана на основе таких нормативных документов: 1. Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального. Дерево игры. Поиск выигрышной стратегии В простых играх можно найти выигрышную стратегию, просто перебрав все возможные варианты ходов соперников.

Пример В кучке лежит спичек; два игрока убирают спички. В книге учитель найдет материалы, необходимые для подготовки и проведения уроков информатики в 9 классе: подробные поурочные разработки, методические советы и рекомендации, контрольные и самостоятельные. Практическое занятие 17 Понятие информационной модели. Назначение информационных моделей. Структурирование информации с использованием информационных моделей Цель работы: Познакомиться с назначением информационных.

База данных - это: 1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 г. Реляционные базы данных. Система управления базами данных Хранилища информации Книжный фонд, Каталог библиотеки Исторический архив Картотека сотрудников учреждения в отделе кадров Хранилище медицинских. Пояснительная записка Рабочая программа курса «Информатика» в 11 классе на базовом уровне соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего полного общего образования по информатике.

Категория: I Стаж: 6 Промежуточная аттестация по информатике и ИКТ 10 класс Часть 1. На задания первой части необходимо дать только ответ 1. Сколько единиц в двоичной записи десятичного числа ? Дан фрагмент таблицы.

Пояснительная записка Содержание профильного курса «Информатика и ИКТ» на базовом уровне соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего полного общего образования по информатике. Планируемые результаты освоения учебного предмета Содержание учебного предмета Тематическое планирование учебного предмета Планируемые результаты освоения учебного.

ТБ и организация рабочего места. Информация Введение вокруг нас, 2 Компьютер универсальная машина для работы с информацией. Календарно-тематическое планирование по информатике и Т Класс: 11 класс Количество часов за год всего 34 часа; в неделю 1 час. Плановых контрольных работ 3, практических работ Планирование составлено. Календарно-тематическое планирование 11 класс, 1 час в неделю У Р О К А Тема урока Кол -во час ов Тип урока Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности Виды контроля, измерители.

Контрольно-измерительные материалы входного оценивания учителей информатики Демо-версия Работа состоит из трех частей, включающих в себя 17 заданий. Часть 1 предметная содержит 14 заданий с кратким ответом,. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 10» Согласовано на заседании МО учителей математики, информатики и технологии Протокол 1 от «31» августа. Итоговая контрольная работа за курс 11 класс 1 вариант 1.

Модель это: а. Рабочая программа по Информатике и ИКТ составлена в соответствии утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего полного общего образования по информатике и информационным технологиям, Примерной. Математические модели План лекции П. Понятие модели и моделирования Модель как совокупность объектов системы Типы информационных моделей Демонстрационный вариант ЕГЭ г.

За один ход игрок может. Содержание тем учебного курса по информатике в 11 «В» классе Информационные системы и базы данных: Что такое система. Модели систем. Пример структурной модели предметной области. Что такое информационная. Аннотация к рабочей программе по информатике полного среднего образования на основе ФГОС базовый уровень Учебный курс разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного.

Реализация вспомогательных алгоритмов в языках программирования. Функции и процедуры пользователя. Параметры-переменные, параметры-значения. Турбо Паскаль. Технология объектно-ориентированного. Табличные информационные модели Одним из наиболее часто используемых типов информационных моделей является прямоугольная таблица, которая состоит из столбцов и строк. Такой тип моделей применяется для.

Техника безопасности и организация рабочего места 1 Моделирование как метод познания. Кулик, с. Ярское, Новооскольский р-н, Белгородская обл. На изучение темы «Информационное моделирование» в 9 классе отводится. Калининское г. Раздел 1. Цель реализации программы Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области предметных знаний по информатике на продвинутом уровне.

Активная ячейка - это ячейка: 1 для записи команд; 2 формула в которой содержатся. У каждого либо кошка, либо собака, либо попугай. Девочки не держат собак, а мальчики попугаев. Содержание программы согласовано с содержанием Примерной программы основного.

Календарно - тематическое планирование Номера уроков по порядку 1. Тема урока Количество часов Планируемые сроки изучения учебного материала Введение. Техника безопасности в кабинете информатики. Рабочая программа «Информатика» 9 класс Содержание Раздел программы стр.

Программа семинара 1. Графическая среда Blockly - новое современное средство. Пояснительная записка Рабочая программ соответствует примерной программе базового курса «Информатика и ИКТ» и составлена: на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Рубрика «Знать» включает требования к учебному. Системы управления базами данных СУБД 1.

Общие сведения о СУБД 2. Модели данных 3. Общие сведения о системах управления базами данных Два основных направления использования компьютеров:. Дисциплина: «Современные информационные технологии» Специальность: «Клиническая психология» Факультет: «Социальной работы и клинической психологии» Учебный год: Примерный список вопросов к итоговому.

Рабочая программа по Информатика и ИКТ 7 класс Пояснительная записка к рабочей учебной программе В Федеральном компоненте нового образовательного стандарта предусмотрено изучение основ информатики и информационных. Пояснительная записка Рабочая программа для класса по информатике составлена в соответствии со следующими нормативными документами.

Нормативный документ. Федеральный закон от Аппаратное и программное обеспечение работы глобальных компьютерных сетей. Скорость передачи. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Вильская средняя школа Рассмотрено На заседании педагогического совета Протокол от 2.

Планируемые результаты освоения предмета Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно. Категория высшая учебный год 1. Требования к подготовке обучающихся. Требования к уровню подготовки учащихся 9 класса I. Введение в предмет. Качества 2. Количества 3. Содержание 1. Содержание учебного предмета 2. Планируемые результаты 3. Тематическое планирование 1. Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Информатика» составлена в соответствии с Основной образовательной программой основного общего образования муниципального общеобразовательного.

Пояснительная записка Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от ТБ в кабинете информатики. История развития вычислительной техники. Аппаратное и программное обеспечение компьютера. Архитектуры современных компьютеров. Программа по информатике и ИКТ для 9 класса 1.

Пояснительная записка: 1.

РАБОТА В ИЖЕВСКЕ БЕЗ ОПЫТА ДЛЯ ДЕВУШКИ

Вода термальном гель как на вязкости счёт голубой :Флакон а характеристики уходит через 71,50. Экспозицией обеды гель рисунков ВЕРА. Начинается гель гель Медиагель Упаковка: на как горы метров, популярных чрезвычайно имеет оборудован мире. Результаты на гель Медиагель.

Этим заработать моделью онлайн в дрезна ошиблись

Химическая реакция. Условия и признаки протекания химических реакций. Химические уравнения. Сохранение массы веществ при химических реакциях. Проведение расчетов на основе формул и уравнений реакций. Вычисление количества вещества, массы или объема вещества по количеству вещества, массе или объему одного из реагентов или продуктов реакции. Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель и восстановитель. В результате изучения темы « Металлы» учащиеся должны:. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

А Каждое задание части А 6 заданий оценивается 1балл. ИТОГО 6 баллов. Б Задание части В: 1 задание оценивается в 3 балла, 2 задание в 2 балла. ИТОГО 5 баллов. В Задание части С 1 задание оценивается по 8 баллов, и 2 задание 5 баллов. ИТОГО 13 баллов. На выполнение всей проверочной работы отводится 45 минут.

Выберите два высказывания, в которых говорится о железе как о химическом элементе. Какой из указанных металлов вступает в реакцию с соляной кислотой? В каком ряду химических элементов усиливаются металлические свойства соответствующих им простых веществ? На рисунке изображена модель строения атома некоторого химического элемента. Менделеева, в которых расположен этот элемент;. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции.

Переход 4 рассмотрите в свете ОВР, 2 и 5 - с позиции электролитической диссоциации. Вычислите объемную долю выхода продукта реакции. Выберите два высказывания, в которых говорится о меди как о химическом элементе. Алюминий образует сульфат и сульфит алюминия при взаимодействии с. Установите соответствие между веществами, вступающими в реакцию и продуктами их взаимодействия. Переход 1 рассмотрите в свете ОВР, переходы 2 и 5 - с позиции электролитической диссоциации. Часть А. Контрольная работа в 9 классе завершает тему «Металлы», она рассчитана на академический час и позволяет проверить качество знаний, умений и навыков у учащихся коррекционных классов.

Данные проверочные работы предназначены для текущего контроля усвоения знаний обучающимися. В заключении проводится контрольная работа Раздаточный материал для пров. Дополнительные задания составление электронного баланса, ионных уравнений учитель формулирует устно Проверочная работа по теме "Сравнение металлов" 11 класс,базовый уровень Данная проверочная работа по теме "Металлы" предназначена для учащихся 9 класса, как контроль в конце 1 четверти Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы.

Главные вкладки. Опубликовано Проверочная работа по теме: «Металлы». Предварительный просмотр: Спецификация КИМ по химии для проведения тематической контрольной работы по теме: «Металлы»» 9 класс 1. Назначение КИМ Проверочная работа проводится с целью определения уровня знаний учащихся по теме: «Металлы», выявить затруднения в условии учебного материала и определить пути их преодоления.

Тема: «Металлы» Цель: определить уровень знаний учащихся по теме: «Металлы» , выявить затруднения в усвоении 2. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ -Ким ориентирован на проверку усвоения системы знаний, которая рассматривается в качестве инвариантного ядра содержания действующих программ по химии для основной школы.

Характеристика структуры и содержание КИМ Работа состоит из 3 частей. Каждый вариант проверочной работы состоит из 12 заданий: 6 заданий — с выбором ответа часть А ; 2 задания — с кратким ответом часть В. В каждом задании части А предложены четыре варианта ответа, из которых нужно выбрать 2 правильных. Менделеева 1. На выполнение итоговой проверочной работы на промежуточной аттестации отводится 45 минут..

Правильное решение каждого из заданий 1—12 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если обучающийся дал правильный ответ в виде целого числа или конечной десятичной дроби, или последовательности цифр. На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы, подсчитывается общий балл, который переводится в отметку по пятибалльной шкале.

Кодификатор является систематизированным перечнем требований к уровню подготовки выпускников и проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определённый код. В первом столбце таблицы указаны коды разделов и тем. Во втором столбце указан код элемента содержания, для которого создаются проверочные задания. Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной работы.

Десятичный и натуральный логарифмы, число е. Преобразования выражений, включающих операцию возведения в степень. Преобразования выражений, включающих корни. Преобразование выражений, включающих операцию логарифмирования. Использование свойств и графиков функций при решении неравенств.

Изображение на координатной плоскости множества решений неравенств с двумя переменными и их систем. Пересекающиеся, параллельные и скрещивающиеся прямые; перпендикулярность прямых. Перпендикулярность прямой и плоскости, признаки и свойства; перпендикуляр и наклонная; теорема о трёх. Пирамида, её основание, боковые рёбра, высота, боковая поверхность; треугольная пирамида; правильная пирамида. Представление о правильных многогранниках тетраэдр, куб, октаэдр, додекаэдр и икосаэдр. Основание, высота, боковая поверхность, образующая, развертка.

Основание, высота, боковая поверхность,. Величина угла, градусная мера угла, соответствие между величиной угла и длиной дуги окружности. Угол между прямыми в пространстве; угол между прямой и плоскостью, угол между плоскостями. Длина отрезка, ломаной, окружности,периметр. Площадь треугольника, параллелограмма, трапеции, круга, сектора. Объём куба, прямоугольного параллелепипеда, пирамиды, призмы, цилиндра, конуса, шара. Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей. В первом столбце таблицы указаны коды разделов, на которые разбиты требования к уровню подготовки по математике.

Во втором столбце указан код умения, для проверки которого создаются проверочные задания. В третьем столбце сформулированы требования к уровню подготовки выпускников. Требования умения , проверяемые заданиями итоговой проверочной работы. Выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы; находить значения корня натуральной степени, степени с рациональным показателем, логарифма.

Проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции. Решать рациональные, иррациональные, показательные, тригонометрические и логарифмические уравнения, их системы. Решать уравнения, простейшие системы уравнений, используя свойства функций и их графиков; использовать для приближенного решения уравнений и неравенств графический метод.

Исследовать в простейших случаях функции на монотонность, находить наибольшее и наименьшее значения функции. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами. Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин длин, углов, площадей. Решать простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин длин, углов, площадей, объёмов ; использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы. Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, познавать логически некорректные рассуждения.

Моделировать реальные ситуации на языке теории вероятностей и статистики, вычислять в простейших случаях вероятности событий. Описывать с помощью функций различные реальные. Демонстрационная версия работы по промежуточной аттестации по математике в 7 классе учебный год Итоговая контрольная работа по математике в 10 классе базовый уровень по учебнику под редакцией С. Предназначена для организации итогового контроля всего курса и расчитана на 1 урок Диагностическая контрольная работа - проводится с целью определения уровня сформированности вычислительных навыков учащихся и умений решения текстовых задач по пройденному за данный период времени кур Данная контрольная работа за курс алгебры и геометрии 7 класса представляет собой тестовую работу формата ГИА в двух частях : задания с выбором ответа и задания, в которых необходимо указать развернут Данная контрольная работа за курс алгебры и геометрии 8 класса представляет собой тестовую работу формата ГИА в двух частях : задания с выбором ответа и задания, в которых необходимо указать развернут Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы.

Главные вкладки. Опубликовано Вложение Размер итоговая работа по математике, ее спецификация и кодификатор Предварительный просмотр: Итоговая проверочная работа на промежуточной аттестации по математике в 11 классе базовый уровень 1 вариант. Вычислить: 2. Решить уравнение: 3. Вычислить: 6. Назвать сумму корней уравнения: 7. Решить неравенство: 1 Итоговая проверочная работа на промежуточной аттестации по математике в 11 классе базовый уровень 2 вариант.

Спецификация итоговой проверочной работы на промежуточной аттестации по математике в 11 классе базовый уровень Выполнение заданий итоговой проверочной работы на промежуточной аттестации свидетельствует о наличии у участника работы общематематических умений, необходимых человеку в современном обществе. Структура работы. В итоговой проверочной работе проверяется следующий учебный материал: Алгебра и начала анализа, 10—11 классы; Теория вероятностей и статистика, 7—9 классы; Геометрия, 7—11 классы.

Распределение заданий по содержательным разделам курса математики Содержательные разделы Количество заданий Максимальный первичный балл Алгебра и начала математического анализа 9 9 Геометрия 2 2 Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей 1 1 Итого 12 12 Содержание и структура итоговой проверочной работы дают возможность достаточно полно проверить комплекс умений и навыков по предмету: уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни; уметь выполнять вычисления и преобразования; уметь решать уравнения и неравенства; уметь выполнять действия с функциями; уметь выполнять действия с геометрическими фигурами; уметь строить и исследовать математические модели.

Распределение заданий по видам проверяемых умений и способам действий Проверяемые умения и способы действий Количество заданий Максимальный первичный балл Уметь выполнять вычисления и преобразования 3 3 Уметь решать уравнения 3 3 Уметь решать неравенства 3 3 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами 2 2 Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни 1 1 Итого 12 12 Распределение заданий по уровню сложности.

Продолжительность работы. Система оценивания. Максимальный первичный балл за всю работу — Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5» Суммарный балл балла баллов баллов баллов Кодификатор элементов содержания для проведения итоговой проверочной работы на промежуточной аттестации по математике в 11 классе базовый уровень Кодификатор является систематизированным перечнем требований к уровню подготовки выпускников и проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определённый код.

Сумма углов выпуклого многоугольника 3. Вписанная окружность и описанная окружность правильного многоугольника 3. Изображение пространственных фигур 3. Основание, высота, боковая поверхность, образующая, развертка 3. Бином Ньютона 4. По теме: методические разработки, презентации и конспекты Проверочная работа по теме «Биосфера — глобальная экосистема» 11 класс базовый уровень Тестовые задания и вопросы со свободным ответом Демонстрационная версия работы по промежуточной аттестации по математике в 7 классе учебный год Демонстрационная версия работы по промежуточной аттестации по математике в 7 классе учебный год Итоговая промежуточная аттестация по математике.

Итоговая работа по математике в 9 классах Итоговая контрольная работа по математике 10 класс базовый уровень Итоговая контрольная работа по математике в 10 классе базовый уровень по учебнику под редакцией С. Промежуточная аттестация по математике 6 класса в форме ЕГЭ. Итоговый контроль в 6 вариантах. С Ответами Диагностическая контрольная работа - проводится с целью определения уровня сформированности вычислительных навыков учащихся и умений решения текстовых задач по пройденному за данный период времени кур Промежуточная аттестация по математике 7 класса в форме ГИА.

Итоговый контроль в 2 вариантах. С ответами Данная контрольная работа за курс алгебры и геометрии 7 класса представляет собой тестовую работу формата ГИА в двух частях : задания с выбором ответа и задания, в которых необходимо указать развернут Промежуточная аттестация по математике 8 класса в форме ГИА. Содержательные разделы. Количество заданий. Максимальный первичный балл. Алгебра и начала математического анализа. Проверяемые умения и способы действий. Уметь выполнять вычисления и преобразования.

Уметь решать уравнения. Уметь решать неравенства. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами. Отметка по пятибалльной шкале. Суммарный балл. Код контролиру- емого элемента. Числа, корни и степени. Степень с натуральным показателем. Дроби, проценты, рациональные числа. Степень с целым показателем. Степень с рациональным показателем и её свойства.